2、分自然段读课文3、再读课文，思考：你读懂了什么还有哪些问题不明白四、再读课文，理清文章的脉络1、讨论：每个自然段写了什么内容2、反馈学习情况3、各个小组修改各段意4、重点引导朗读描写“祖国”喜爱莲叶的语句五、学习课文第一段1、指定小组朗读第一段2、自主学习第一段，并针对第一段提出质疑3、我喜欢莲叶吗你是从哪里体会到的呢（喜欢，我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子）4、那么，为什么作者偏偏找不到自己要的诗句呢5、你知道我的心事是什么吗六、小结七、布置作业第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文2、理解课文内容，抓住重点词、句品读体会，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质教学重点：引导学生抓住课文的重点词句品读，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质

福岛位于日本的东北地区，东临太平洋中国原子能科学研究院研究员陈凌指出，日本核污染水排海计划首先影响到的是日本福岛地区，对当地生态环境造成影响，继而对当地农业、渔业、公众健康造成深远影响一旦排入大海，放射性核素受洋流及海洋生物载带作用不断扩散，并可能在海洋生物中富集，太平洋沿岸国家都将受到不同程度的影响，其影响范围和程度需要密切关注和评估日本《秋田魁新报》刊发社论指出，当前，日本政府和东电公司应“冻结”核污染水排海计划，努力寻求渔业人士等相关方的理解，同时有必要进一步确保更多其他场地空间，以用于在陆地上继续存储核污染水“福岛核污染水排海具有跨国界影响，国际上尚没有先例日方决定一排了之，绝非负责任国家所为

2、出示苹果图片，幼儿讨论交流分类方法：师：我们先看看苹果吧，你们看一看、想一想，苹果有哪些不一样的地方可以按什么方法把苹果分类摆放好呢（1）幼儿自由操作（2）个别幼儿示范3、引导幼儿在原来分类物品的基础上，观察按物品的另一特征分类进行二级分类（1）师：你们看一看分好的苹果中有没有什么不同的地方，能不能继续分一分（2）幼儿讨论交流分类方法以及记录方法并大胆表述如：又在红苹果里分出大红苹果和小红苹果，分别有2个，绿苹果大的2个，小的2个二、幼儿第二次分组操作练习，进一步探索物品的分类标准1．师：小朋友帮助小兔分好了苹果，小兔很高兴小兔的商店里还有许多商品，要请小朋友们继续帮忙整理请小朋友们帮助它，想一想按什么标准摆放衣服、手套、杯子、碗等物品，想好了就试着分分看

湿疹是婴儿身上常见的一种皮肤类的疾病是由于内外的因素共同所引起的一种变态反应，这种反应用到孩子的身体上就是一种疾病多发于婴幼儿时期的宝宝特别是在孩子出生以后三个月之内是非常容易出现的到了夏天，由于环境所致，婴儿湿疹更是成了高发时期那么家长们又该如何的护理，怎么样才能避免湿疹的发生呢首先，容易引起宝宝发生湿疹的因素1过早的添加辅食有很多的家长们为了能够使孩子发育得更好，会在宝宝出生4个月左右的时候就给他开始添加辅食，但是这个时候要根据宝宝自身的体质来进行辅食的添加，因为有很多的孩子身体免疫功能没有完善，吃的东西一旦出现问题就容易导致宝宝出现过敏诱发湿疹2家族过敏史有一小部分的小宝宝因为有家族遗传性的过敏史，会出现遗传过敏性湿疹，这还是跟宝宝的家族遗传和她自身的体质有着很大的关系的

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