在朗读结束后，对学生的朗读给以简单而准确的评价通过这个过程使学生明确童话的第一个特点：童话常常用人格化的手法因此阅读童话要善于将各种事物看做活生生的人去理解、去体会(多媒体出示童话的第一个特点)3、在分角色朗读的基础上，请同学复述课文，同时多媒体配以动画提示，使学生在整体感知的基础上，进一步体会形象特点4、师设计问题：你觉得这是一只怎样的小狗你是从哪里发现的学生先独立思考，然后分小组讨论交流自己的看法，总结归纳得出结论在这个过程中师要注意学生的回答一定要有理有据通过这个问题，让学生仔细体会小狗的形象特点，明确童话的第二个特点：每篇童话都有一个重点刻画的对象，这就是童话的主人公因此阅读童话要注意通过体味主人公的动作、语言、心理等描写，明确主人公的形象特征

家中这些食物可发芽 有的变黄金有的变成一级致癌物 我们常用“一发不可收拾”来形容事件发展势头很猛，万一发生则极难使其停止最近朋友圈爆出《食物发芽可成致癌物》一些容易“发芽”的食物纷纷上榜，究竟哪些能吃哪些不能吃，大家心底里有数吗1龙葵碱—常见于发芽的土豆中 马铃薯中含有一种有毒物质，龙葵素也叫马铃薯毒素(茄子，未熟西红柿也少有分布)，能溶于水，具有腐蚀性和溶血性，遇醋酸加热后能分解破坏龙葵碱的危害：对胃肠道黏膜有较强的刺激性和腐蚀性，可引起急性脑水肿、胃肠炎等一般中毒症状：胃痛加剧，恶心、呕吐，呼吸困难、急促，伴随全身虚弱和衰竭，严重者可致死亡a预防中毒的措施首先是将马铃薯贮存在低温、无直射阳光照射的地方，防止发芽

(1)引导学生审题，理解题意在贮藏室的长方形地面上铺正方形地砖要求既要铺满，又要都用整块的方砖(2)学生以小组为单位，探究如何拼摆每组4人，在课前印好画有长方形的方格纸，每人选择一种边长的方砖，试一试，只要画满一条长边，一条宽边就可以教师巡视指导，辅导学生(3)多媒体演示拼摆过程，进一步验证学生动手操作的情况(4)教师：应该怎样选择方砖来铺地呢通过交流，得出结论：要使所用的正方形地砖都是整块的，地砖的边长必须既是16的因数，又是12的因数(5)12和16的公因数有1、2、4，其中最大公因数是4所以可选边长是1 dm、2 dm、4 dm的地砖，边长最大的是4dm三、巩固练习1教材第63页练习十五第5题

此后，清远队全力反扑，但深圳队防守稳固，将胜势保持到终场最终，全场比分定格在1比3此役过后，深圳队三战全胜巩固东区第一位置，清远队则遭遇赛季首败以球会友，以礼相待在中场互送礼物环节，清远队为深圳队送上盐焗清远鸡、清远国家级非遗——英石山水碟景、清新桂花鱼、英德红茶深圳队则回赠南澳海胆粽，这是深圳大鹏新区南澳街道的传统美食，历史可追溯至200年前，其制作技艺是深圳市级非物质文化遗产之一此外，清远队主场准备了一万份豆腐花免费赠送给球迷，各种美食、非遗文创吸引大量球迷驻足，赛场宛如特色步行街，尽显城市魅力梅州3∶1惠州 雨中对决 火力全开 5月16日，粤超常规赛第三轮开打，梅州队坐镇梅州市梅县区曾宪梓体育场，迎战客家兄弟球队惠州队，一场万众瞩目的“客家德比”精彩上演

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