悲在生命的毁灭，而为科学献身的精神伟大悲在失去朋友亲人，而无私的爱伟大)5、解说辩证关系：(弹性)悲剧和伟大看起来矛盾的两个极端就是这样有机统一在一起的生活中还有：⑴胜利与失败，悲剧与伟大;⑵平凡与伟大;⑶奉献与索取;⑷倒霉与幸运;⑸苦难与幸福等也一样是辨证的统一四、拓展延伸，研读深层主题(7分)斯科特队是悲壮的，他不只是英国的英雄，更是全世界的英雄他的失败，后人有不同的分析：有人说，是南极寒冷天气提前到来，使他们在严寒中苦苦拼搏了两个多月，最终供给缺乏，体力不支;有人说，阿蒙森凭丰富的实践经验制定计划，选20条膘肥体壮的能接受极寒的北极的爱斯基摩狗做交通工具，而斯科特凭推理设想，主要选择了事实上无法接受南极寒冷的西伯利亚的矮种马

可是，黄岩的果农现在都采用最简单、有效的方法，即：每年春季，用天王星扼杀，就可免遭白蚁为害天王星：又名氟氯菊酯、联苯菊酯、虫螨灵，是拟除虫菊酯类杀虫剂剂型有25%和10%两种具有触杀、胃毒的杀虫作用配制的浓度是：以25%天王星乳油05千克加红糖3千克，冲水300千克使用方法：将杨梅干基的泥土耙开，每株浇上稀释液15千克，然后掩回泥土这样，就使东魁杨梅在1～2年内不被白蚁为害若经大雨冲刷后，次年仍以此药液再行浇施家里白蚁怎么消灭才干净 把白蚁消灭干净的方法： 1、我们可以准备一盆开水煮沸后把它倒入生了白蚁的地方高温可以有效的灭除白蚁，这就是所谓的高温消杀2、如果是木质的家具生了白蚁，我们先用钻孔机在家具上钻一个孔，然后把灭白蚁的药物倒进去

师：如果再完成一张统计图，刚才画“√”和写字两种方法，你会选择哪种方法呢(插入课堂休息环节：拍手游戏)3活动三：小组合作制作统计图师：今天我们的小朋友都表现很不一般，那陈老师有个问题，选择红色气球的人数有多少呢你是怎么知道的呢(板书：每种气球下面写下人数)师：你们表现可真棒为了能让大家更清楚看出喜欢每种颜色的人数的多少，我们可以画统计图(在黑板展示统计图)师：每个格子就代表一个同学的意见，喜欢红色的同学有10个，我就在这个统计图上涂上10个格子师：每个小组都有一张横向的统计图，请小组长组织小组内的组员先一起讨论用什么方法制作出一张漂亮的统计图，然后在方格中涂一涂哪个小组先完成统计图就贴到黑板上

六、教学过程这一部分是该教学设计方案的关键所在在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语最后，画出教学过程流程图同时，流程图中需要清楚标注每一个阶段的教学目标、媒体和相应的评价方式七、教学评价设计创建量规，向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)另外，可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价八、帮助和总结说明教师以何种方式向学生提供帮助和指导，可以针对不同的学习阶段设计相应的不同帮助和指导，针对不同的学生提出不同水平的要求，给予不同的帮助在学习结束后，对学生的学习做出简要总结可以布置一些思考或练习题以强化学习效果，也可以提出一些问题或补充的链接鼓励学生超越这门课，把思路拓展到其他领域

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