2、引导学生学会15个生字，掌握生字新词3、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节4、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法教学重点1、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法2、体会课文中用词准确、生动的优美句子教学难点文中介绍的景象及动物、物产等，学生不够熟悉，可能感到生疏，理解会有一定的困难课前准备1、挂图、生字卡片；2、学生收集小兴安岭的有关资料教学课时两课时第一课时教学要求1、初读课文，了解课文主要内容学习课文第1小节2、自学生字、新词，读通课文多读多想，读懂了哪些问题，提出读不懂的问题，合作、探究解决问题3、正确、流利地朗读课文教学重点1、学习生字新词

全体老师不辞辛劳，呕心沥血地工作，一切都是为了大家同学们学到了知识，增长了才干，特别是同学们身上所表现出来的那种勤于思考，勇于钻研的精神，更是学校代代相传的宝贵财富当然，你们也经历了求知的艰辛甚至挫折，这是生活对大家的磨练和考验今后，你们还有很长的人生道路要走，我真诚地祝愿大家牢记这份珍贵的师生之情，把人生的每一步都走稳走好，在各自的工作和学习岗位上取得进步，获得成功，成为各行各业出类拔萃的人才从今天起你迈出了这个校门，我衷心地希望你能走好走远，但不管你走多远，你都不要忘记__中学，不要忘记你是__中学的一名学子，你的所有行为不仅代表你的父母，还代表着你的母校，因为学校永远是你的母校，我们相信__发展潜力无限，有旺盛的生命力

象征着眼于全文构思，至少也是文章的层次，是一种表现手法;比喻通常是以句子的形式存在，是修辞手法九、探究 1、反复朗读“谁不愿意……”至“一团团白丁香朦朦胧胧”，体会诗中描写的情境，探究下列问题(1)诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚这给你怎样的感受“柔软得像…片湖”，把夜晚的安宁，平静、柔和、温馨和自由自在用形象的语言表达出来给人以温柔如梦的美好感觉(2)“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，表现了怎样的意境“鸟落满枝头”，点缀在繁密的树林间，周围的环境一定是无人搅扰，十分宁静的;“星星落满天空”的情境必定出现在晴朗的夜间，虽然星星视觉上令人感到密集，但并不热闹，反而衬托出心情的宁静、闲适、自在

孙中山先生的杰出贡献永载史册，他在中国人民心中享有崇高威望，受到海内外全体中华儿女由衷景仰今天，中国人民正在意气风发推进中国式现代化建设，实现中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程此时此刻，回顾孙中山先生的革命生涯，缅怀他的丰功伟绩，我们心中更是充满深深的崇敬之情同志们、朋友们中国共产党人是孙中山先生革命事业最坚定的支持者、最忠诚的合作者、最忠实的继承者100多年来，我们党领导人民创造了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义的伟大成就，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗孙中山先生当年关于未来中国建设的很多构想，在《建国方略》中描绘的筑铁路、铺公路、开通讯、兴水利、凿运河、修港口、建厂矿等一系列宏伟蓝图，不仅早已成为现实，而且比他构想和描绘的更为丰富和宏阔

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