以石决明为例，其形似肝如目，故专入肝经因质重可以潜阳，入肝则专潜肝阳因内面明亮，更可以清肝明目，治肝热视物昏花古人云介类潜阳，正是基于此石决明而虫类药物，如地龙，全蝎等，形体细长似肢体筋脉，故善治痉挛抽搐，即所谓"虫类"熄风全蝎十二经原穴多在腕踝附近原穴乃十二经原气汇聚之处，功能补益以太溪穴为例，其位置在内踝旁相对较大的凹陷之处经气至此，必然先汇集聚合汇集聚合为添补之意，所以太溪为补肾要穴足少阴肾经原穴-太溪再以郄穴为例，郄有空隙之意郄穴为经脉之气深注之处换言之，郄穴如陡峭山崖上直上直下的管道，经气至此，必速流而下此乃郄穴善治急性病，痛证及出血的基本机理足太阳膀胱经郄穴- 金门基于生物全息论的现代针灸流派层出不穷，方兴未艾

2、出示生词抽查学生认读情况3、男女生比赛读，开火车读生词4、认读生字，交流识记生字的方法如：偏旁归类，联系字义记忆：“口”：叮、响、喳、叫;“氵”：深、满;“辶”：过、遍比较记忆：半——伴四、指导书写1、教师在田字格黑板上板书生字2、引导学生观察这些生字在田字格中的位置并进行口头组词指导学生练习：“我”：第二笔的横，要向右上微微扬第三笔是站的直、有力量的竖钩第五笔的斜钩和第三笔的竖钩要和谐关照，形成一种“稳定站立”之势“家”：撇画较多，且长短不一，就像各不相同的家庭成员所以，要写好“家”字，关键是让这些“家庭成员”“和睦相处”而且，“家”的上下两部分要紧凑，有抱团儿的温暖感觉3、学生仿写，练习书空

李婶撇着嘴怪里怪气地说：“喝水自个儿喝去”说着，指了一下水龙头，“嘴可别沾着水嘴儿呀”我看的，小保姆在围裙上擦了擦手上的水一声不吭地回了屋我马上跑回家，关上门对妈妈说：“咱还有半拉西瓜没吃呢……”妈妈连忙示意我小声点儿：“你要知道他们是什么人要是偷东西的呢要是有传染病呢要是……”我不再作声，贴着窗户向外看孩子看来渴坏了，不住这拉着奶奶的袖管，低低地哀告：“奶奶，我渴”老奶奶爱怜地用手擦了擦孩子头上的汗，又偷偷地瞟了一眼水龙头，一副不知所措的样子不一会儿，小保姆走了出来，手里端着两杯凉茶，腕子上上挂着一个小布袋，笑盈盈地说：“大娘，来喝点儿茶吧，这茶去暑”说着，低下身把茶贴在了孩子的嘴边，“慢慢喝，别着急

（2）边折纸边观察思考，同一圆里的直径与半径有什么关系（3）引导学生用字母表示一个圆的直径与半径的关系三、课堂练习1、让学生独立完成“试一试”做完后交流汇报2、完成“练一练”巩固圆的半径与直径的关系3、完成“填一填”让学生独立观察思考并试着填一填，有困难的向老师或同桌请教汇报交流，说答题根据4、完成书后第3题四、课后总结让学生自由发言，归纳板书出来六年级数学教案范文（精选篇4）欣赏与设计课时教学目标：1、结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案2、在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性的特点3、感受图案的美，发展想象力和创造力教学重点：教学难点：结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用

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