)2班上交流，进一步体验创造的快乐鼓励孩子把自己的作品展示出来，互相学习，互相评议，互相交流和欣赏老师相机点拨引导(设计目的：此活动为培养孩子在探索与求知中的大胆和自信，让孩子体验创造的快乐)四总结升华孩子们，你们已经用不同的方式将秋天带进了课堂，也用不同的方式表达了对秋天的热爱其实，大自然需要我们细心保护的孩子们，想让我们的大自然更美吗(想)那就请伸出你们的双手，好好地呵护吧，努力地创建吧也请你们到大自然中细心观察吧，你们一定会有很多很多新发现的(这样有利于更进一步激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感，并增强了学生的环保意识，树立了学生的劳动意识)【总评】相信按此方案实施活动，会是一次成功的活动，学生通过开展丰富多彩的实践活动，提高了听说能力，观察能力，想象能力，而且热爱大自然的意识会得到增强

”作用：第一封信，写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的＇创伤，学会泰然处之第二封信，写在儿子取得巨大成功，被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境3、从这两封信，你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人融会贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心引导学生整体感知课文，培养学生的概括能力三、研读第一封信再次阅读第一封信，思考下列问题：1、第一封家书的开头称呼是什么为什么要这么称呼（提示：写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态等）明确：称呼是“聪，亲爱的孩子”，因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱

白国周同志常说，把每个工友都当成亲兄弟，这个班就一定能搞好，把大家的方法凑到一块儿，就有了最好的办法他准确掌握了班里每个工友的家庭详细情况工友过生日，组织大家一起去庆贺;谁家有困难，组织大家一起去看望;工友心里有解不开的疙瘩，组织大家一起去开导;逢年过节，组织工友带着家人一起聚会、一起热闹工友在工作中偶犯错误，不乱发脾气，不生硬批评，而是循循善诱，因人施教;遇到问题时，不自作主张，和工友一起协商解决他致力于形成“在工作中互相帮助，在生活上互相关心”的良好班风，从而使大家心往一处想，劲往一处使，促进了班组的和谐团结，增强了班组的凝聚力战斗力安全工作需要常抓不懈，安全工作无小事对于我们露天矿后勤管理处来说，要从大处着眼，从小处入手，不断提高自己的安全管理水平、技术水平和服务水平，以管理保障安全，以技术促进安全

体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义四、教材分析第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法本章的难点是解一元二次方程第二十二章二次函数：本章主要掌握二次函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的关系，实际问题与二次函数本章重难点就是二次函数的图像和性质及应用第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形

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