通过比较，引导学生理解现在进行时与一般现在时的用法3、要求学生进一步掌握Let’s go and join him/them的不同意义和用法三、教学用具(Preparations)1、教具：录音机(带)、跳绳、篮球、足球、排球等2、学具：学生打球、做游戏、跳绳、玩悠悠球的图片四、教学过程(Teaching process)(一)复习导入1、老师带领学生复习时间的表示法What time is itIt’s…Is it time to…Yes,(No,)it’s time to…What time do you…At…2、老师带领学生复习星期的表示法What day is it todayIt’s Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday

这种与年龄老化相关的关节炎是由于关节末端的缓冲组织受到磨损引起的骨关节炎通常伴有疼痛和僵硬如果肿痛厉害，需要及时就医4腕管综合征当从前臂通往手掌的神经在手腕处受到了挤压，就会造成腕管综合征通常伴随着疼痛，双手和手指的烧灼和刺痛感，这些症状会随着时间的推移而缓慢出现研究表明：女性腕管综合征的发病率是男性的3倍5淋巴水肿当淋巴液(其功能是携带废物、细菌和病毒排出体内)无法充分排出时，就会发生这种肢体肿胀的疾病不仅手指和脚趾会肿胀，双臂和双腿也会出现美国国立癌症研究所的一份报告显示，患者的皮肤会感觉紧绷或增厚淋巴水肿多与接受外科手术或乳腺癌的放射治疗有关，也有可能是淋巴系统异常生长引起的6雷诺氏病通常是由于天气寒冷或压力造成的动脉变窄引起的

③“乡为’’六句--这是将“呼尔蹴尔之食弗受”和“不辩礼义而受万钟”二事作对比论述：前者说明人在困难危迫之际尚能保持其羞恶之心，可知这羞恶之心为人所固有;后者说明人在丰裕环境中为物欲所制，而失其羞恶之心这是以正衬反，重在说明丧失本心的原因，所以下文接着问道：“是亦不可以已乎”提醒人们要防止这种情况的发生④“本心”--这里专指“羞恶之心”(2)学生练习背诵，教师检查(3)用“性善’’论观点来解释：为物欲所蔽，则失其本心这是用反面例子来论证“舍生取义”提问：本段跟第一段中哪些语句“照应”(“贤者能勿丧耳”中包含了“不贤者易丧”的意思)六、背诵第二段七、布置作业熟读《鱼我所欲也》第一段第二课时教学内容和步骤一、背诵《鱼我所欲也》第二段，导入新课二、诵读第一段1

因此知道并理解1分=60秒是本课教学的重点，而初步建立1秒、几秒、1分的时间观念不仅是本课教学的重点，亦是难点教学中，注重联系生活，唤醒学生的生活经验，注重给足学生观察、发现、探究、体验的时间和空间，注重多媒体课件的有效运用，以达成本课的教学目标教学重点：1知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒2初步建立1秒、几秒、1分的时间观念教学难点：初步建立1秒、几秒、1分的时间观念教学过程：一、创设情境，引入新课1出示主题图：同学们，你看到了什么你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一2揭示：计量很短的时间，常用秒秒是比分更小的时间单位3板书课题：秒的认识二、操作体验，探究新知1

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