四、巩固拓展，应用概念1、圈一圈，填一填，说一说，深入理解倍的意义学生独立完成作业纸的内容，然后展示交流2、解决问题谈话：再让我们回到大海边，你还能提出有关倍的问题吗生提问题，师选择其中三个问题解决(1)刘林拾的贝壳数是王晶的几倍生圈一圈，汇报结果：8里面有2个4,8是4的2倍师说明：8是4的2倍可以用一个除法算式来表示：8÷4=2让学生说一说：8表示什么4和2分别表示什么师说明：倍不是单位名称学生齐读有关倍的小知识(2)学生独立解决“丁明拾的贝壳数是王丁的几倍”交流算式，订正结果(3)解决“林杰拾的贝壳数是李飞的几倍”，学生独立解决，交流想法，认识3是3的1倍迁移学习：4是4的1倍，5是5的1倍

另外，长期的高血压还会引发脑内小动脉变得狭窄甚至闭塞，引发腔隙性脑梗死、脑出血或短暂性缺血发作第二，肾脏若长期血压没有得到控制，持续10-15年不断引发肾脏血管病变，导致肾损害、肾功能减退，部分患者还可能会发生肾功能衰竭第三，血管高血压的直接损害，便是主动脉夹层血压不控制会将动脉管壁发生病变，主动脉的管壁会被血流剥开两成，主动脉会因脆弱而破裂，危机生命若患者突然出现胸部、腹部撕裂样疼痛的话，一定必须紧急送往医院抢救，挽救病人的生命第四，眼睛高血压会损害眼底动脉，视网膜会受到各种各样的病变，严重就会引发失明高血压的本身危害，远比降压药所带来的副作用要严重得多要想避免发生这种并发症，就是尽早发现与控制

妈妈看到这份心意满满的礼物时，一定会特别欣慰吧爱心树 材料：扭扭棒，塑料管，剪刀，橡皮泥，卡纸，胶水做法：1、如下所示，将塑料管剪成小段备用2、用两根差不多长短的扭扭棒做出爱心的形状，下端穿上剪好的塑料管，使之更漂亮下面画个小花盆做卡片或者直接用橡皮泥做花盆，都很好看哦爱心手提袋 材料：彩纸，剪刀，扭扭棒，胶水，打孔器，吸管做法： 1、在纸上画出两个大小一致的圆形，剪下来2、圆形对折，如下所示把底部粘起来3、用打孔器在顶部打两个孔，扭扭棒将从这里穿进去4、吸管剪成小段，套在扭扭棒上，最后穿在打好的孔里，手提袋就做好啦这样的手提袋造型独特，妈妈可以用它装小梳子、发卡之类的小物品我们还可直接用纸盘做手提袋，装的东西更多，而且更结实

如果圆心在，半径为时又如何呢好学教育：这一环节我首先让学生对问题一进行归纳，得到圆心在原点，半径为4的圆的标准方程后，引导学生归纳出圆心在原点，半径为r的圆的标准方程然后再让学生对圆心不在原点的情况进行探究我预设了三种方法等待着学生的探究结果，分别是：坐标法、图形变换法、向量平移法得到圆的标准方程后，我设计了由浅入深的三个应用平台，进入第三环节(三)应用举例——巩固提高I直接应用 内化新知问题三 1写出下列各圆的标准方程：(1)圆心在原点，半径为3;(2)经过点，圆心在点2写出圆的圆心坐标和半径我设计了两个小问题，第一题是直接或间接的给出圆心坐标和半径求圆的标准方程，第二题是给出圆的标准方程求圆心坐标和半径，这两题比较简单，可以安排学生口答完成，目的是先让学生熟练掌握圆心坐标、半径与圆的标准方程之间的关系，为后面探究圆的切线问题作准备

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