)采用多种形式激发学生学习欲望重视学生思维表达能力的提高板书设计(略)9的乘法口诀第一课时教学内容：冀教版小学数学二年级下册教材22-23页教学目标：知识与技能：掌握9的乘法口诀，并能运用口诀计算9的乘法过程与方法：引导学生经历9的乘法口诀的归纳过程，探索9的乘法口诀中蕴含的规律情感态度与价值观：通过多种形式的学习活动，培养学生进行计算的兴趣，鼓励学生勇于探索发现的意识教学过程：环节教师活动学生活动设计意图交流空间情境创设前面我们学习了2-8的乘法口诀，谁来说一说8的乘法口诀有哪些是怎样推导出来的今天我们来继续学习乘法口诀：9的乘法口诀(板书)学生说出8的乘法口诀以及归纳过程即先写出1至8与8相乘的算式，然后计算出结果，最后归纳出口诀的方法

520****14(521****14)：我爱你一生一世52094：我爱你到死521：我愿意52306：我爱上你了5240：我爱是你52460：我爱死你了5260：我暗恋你530：我想你5366：我想聊聊5376：我生气了53719：我深情依旧53770：我想亲亲你53782：我心情不好53880：我想抱抱你53980：我想揍扁你540086：我是你女朋友5406：我是你的5420：我只爱你54335：无事想想我543720：我是真心爱你54430：我时时想你545****30：无时无刻不想你546：我输了5460：我思念你5490：我去找你54920：我始终爱你555：呜呜呜(哭)55646：我无聊死了

第二十章 技术合同 第一节 一般规定 第八百四十三条 技术合同是当事人就技术开发、转让、许可、咨询或者服务订立的确立相互之间权利和义务的合同第八百四十四条 订立技术合同，应当有利于知识产权的保护和科学技术的进步，促进科学技术成果的研发、转化、应用和推广第八百四十五条 技术合同的内容一般包括项目的名称，标的的内容、范围和要求，履行的计划、地点和方式，技术信息和资料的保密，技术成果的归属和收益的分配办法，验收标准和方法，名词和术语的解释等条款与履行合同有关的技术背景资料、可行性论证和技术评价报告、项目任务书和计划书、技术标准、技术规范、原始设计和工艺文件，以及其他技术文档，按照当事人的约定可以作为合同的组成部分

一、何为腹痛 腹痛是临床常见的症状，也是促使患者就诊的原因腹痛多由腹内组织或器官受到某种强烈刺激或损伤所致，也可由胸部疾病及全身性疾病所致此外，腹痛又是一种主观感觉，腹痛的性质和强度，不仅受病变情况和刺激程度影响，而且受神经和心理等因素的影响即患者对疼痛刺激的敏感性存在差异，相同病变的刺激在不同的患者或同一患者的不同时期引起的腹痛在性质、强度及持续时间上有所不同表现症状： 1腹痛的性质和程度腹痛的性质与病变所在脏器及病变的性质有关，如绞痛常表示空腔脏器梗阻;胀痛常为内脏包膜张力增大，系膜的牵拉或空腔器官胀气扩张所致疼痛的程度有时和病变严重程度相一致，但由于个体差异，有时疼痛的程度并不反映病变的程度

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