小结：通过演示操作，交流讨论发现：1里面有10个01；01里面有10个001；也就是01是001的10倍，我们就说01和001之间的进率是10，001里面有10个0001，也就可以说001和0001之间的进率是10师：什么情况下它们的计数单位之间的进率是10呢举例说说你是怎么想的学生小结：小数和整数一样，每相邻两个计数单位之间的进率是10（师板书）请大家齐读一遍三、【巩固提升、练习反馈】1完成教材第33页“做一做”（可以一题两问）2判断：争当合格小裁判（说出判断理由）四、【课堂小结】提问：同学们，这节课学的高兴吗谁能向同学们分享一下你这节课的收获小结：是的，很多数学知识都是相互联系、相互贯通的

2 脾虚胃寒主要是身体脾气比较虚，而平时又不注意饮食这样会让胃部也受到损害，脾虚使脾脏功能减弱而不能温暖胃肠，这样寒气就会侵害到胃，时间长了就会容易引起慢性胃炎，所以发现自己身体不适一定要及时去医院就诊治疗3 脾虚胃寒主要是脾气虚弱阳气不足，一般都会有腹胀、食欲不振、腹痛等的症状，比较喜温，出现这些现象可以用中医疗法调理身体，这样能够全面的把身体调理好，平时还要多注意饮食，不要吃寒凉的食物脾虚胃寒对于每个人来说都非常难受，脾虚胃寒的患者平时要注意自己的饮食生活，可以多吃一些营养价值丰富的食物，要注意的是不要吃生寒，凉性的食物，还要注意保暖的问题，要劳逸结合，不要太过劳累，还要注意有好正确的心态

集体背诵课文二、指导学习生字1认读生字，包括要求学会的8个生字及由生字组成的词语会认的9个生字2组词练习3同桌交流、你是怎样记住这些生字的4同桌互查字的认读情况5指导写字，重点指导以下字：缩、健、寻、双、即、还三、指导完成“我会写”四、作业以“假如”为题，寄予自己的美好愿望，写一首短诗二年级语文假如教案【篇4】一、教学内容分析：《假如》是一首充满童趣、情趣、理趣的新诗，语言清新活泼，充满儿童的想象力、创造力全诗用并列结构的形式，借“马良的神笔”，给予了小树、小鸟和西西无限的快乐，表达了“我”对小树、小鸟和西西发自内心的关爱这些关爱，显示了儿童一颗博大而纯真的心朗读这首诗，学生通过理解和感悟，心灵上会产生共鸣，脑子里会产生许多新的“假如”

据中国红基会医疗救助部部长兼彩票公益金项目办主任仰卓子介绍，从走访情况看，除经济压力外，部分患儿家庭对心理支持的需求突出“家庭氛围很重要，父母有信心，孩子才会更乐观精神力量好的孩子恢复得普遍更好” --> 篮球、羽毛球拍、玩偶、拍立得……每见到一位受助患儿，探访小组都会送上精心准备的小礼物，还有每人一份的“英雄能量包”仰卓子说，上述礼物都是根据事先搜集的患儿喜好或心愿准备的此次探访恰逢两位受助患儿过生日，探访小组还分别准备了生日蛋糕11月7日，恰逢受助患儿小正的9岁生日他2022年确诊白血病，已接受了造血干细胞移植治疗，目前在进行巩固治疗探访小组来到该患儿家中，分头行动，有的向小正父亲了解情况，有的陪小正聊天玩耍

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