默读课文，想想该怎么讲这个故事生说故事，引出“这条小鱼在乎”[设计意图：通过词语来巩固生字，为正确流利读课文打下基础，并且根据学生的思维，确立了带动全篇教学的词语-在乎，为深入阅读做好了充分的准备]三、 深入学文、感悟真情㈠学习第1自然段1、 浅水洼里的小鱼们在乎什么呀请读一读课文第1自然段,想一想2、 生交流3、 师小结归纳:⑴小鱼回不了大海,被困在水洼里小鱼在乎的是能不能重新回到大海的怀抱里① 出示句子：“它们被困在水洼里，回不了大海了”自读，指读② 板书“困”，大口框里边的“木”就如那些被冲上沙滩的小鱼，那“木”字外面大大的“口”就是一个个浅浅的小水洼这时，小鱼的心里会怎么想[设计意图：“困”像房子的四壁围住了正蓬勃生长的树木，因此树只能无奈地佝偻着;“困”是一道道浅浅的堤，却阻断了小鱼跃回大海的路，小鱼只能“望洋兴叹”

在绝大部分中国人的眼中，得癌就是一个概率事件，谁得癌就是谁倒霉但在有专业知识的医生眼中，得癌从来都和幸运与否没有关联虽说每个人体内都可能存在变异细胞、每个人都有20%的患癌可能，但是任何癌症出现都是有原因的就拿我国较为高发、在消化道肿瘤中排行第二的大肠癌来说，它的病因就与息肉有直接关系数据调查显示，超过80%的大肠癌患者都是从肠道息肉发展而来的而肠道息肉又与遗传基因、年龄和肠道老化、不健康的饮食习惯、生活习惯、长期便秘等多个因素相关通常情况下，从大肠息肉发展到肠癌有相当漫长的过程，甚至是需要5年、10年、十几年不等，而在癌变之后，它也是有迹可循的比如以下几个症状到来，就可能是大肠癌发出的信号1、腹痛：肠道就处于人体腹腔之内，在大肠癌发展的过程中，患者可能会出现不同程度的腹痛

二、新课教学出示教材第62页例3(1)引导学生审题，理解题意在贮藏室的长方形地面上铺正方形地砖要求既要铺满，又要都用整块的方砖(2)学生以小组为单位，探究如何拼摆每组4人，在课前印好画有长方形的方格纸，每人选择一种边长的方砖，试一试，只要画满一条长边，一条宽边就可以教师巡视指导，辅导学生(3)多媒体演示拼摆过程，进一步验证学生动手操作的情况(4)教师：应该怎样选择方砖来铺地呢通过交流，得出结论：要使所用的正方形地砖都是整块的，地砖的边长必须既是16的因数，又是12的因数(5)12和16的公因数有1、2、4，其中最大公因数是4所以可选边长是1 dm、2 dm、4 dm的地砖，边长最大的是4dm三、巩固练习1

玩游戏太多一直被父母认为是对孩子不宜的事情，不过，在英国塞伦赛斯特，有一个年仅6岁的小女孩因为玩小猪佩奇的游戏，才捡回一条命这名6岁的女孩名叫梅根·泰勒，从出生起她的身体一直十分健康只是在玩小猪佩奇的游戏时，好像眼前所看到的东西和其他人不一样据泰勒的父母说:"每次和兄弟姐妹们在玩小猪佩奇游戏的时候，她就会转到一边，眼睛盯着栅栏，并开始出现幻觉所以，我们知道应该带她去看医生了" 泰勒的父母把女儿的反常情况告诉了医生在接受了核磁共振检查后，医生发现她的脑部左侧有一个杏大小的脑瘤"当医生告诉我们她的脑子里长了一颗脑瘤的时候，我们非常伤心在和医生讨论了泰勒的治疗方案后，我们决定要马上为她做脑瘤切除手术

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