在整个教学过程中我遵循和执行趣味性、自主性、扎实性、探索性的统一，既激发学生对文言文的学习产生兴趣，能自主精读翻译文言文，又培养学生归纳总结规律，探索疑难问题的能力七、教学过程(一)导入：1、播放《东施效颦》的动画片2、谁能说说你从画面中看到了什么你想知道些什么呢3、板书课题，齐读课题谁能把你搜集到的有关庄子的资料给大家介绍一下多媒体课件的运用，教师富有激情的话语，激起学生的学习情趣，调动了学生的情感参与培养学生的观察能力和口语表达能力、多渠道收集信息的能力(二)初读课文1、学生自由读课文，画出不懂得字、词查字典或问同学解决2、出示课件，检查学生自学效果颦 pin 皱眉 挈qie 带领 妻子：指妻子和儿女

1、请孩子们汇报课文讲的是一件什么事(课文讲了露西要给爸爸写一封信，开始露西给爸爸报告家里的坏消息，后来在妈妈的提醒下，他向爸爸报告了妈妈的好消息)2、找一找，看看哪些自然段写的是露西给爸爸写第一封信哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信3、自由读读露西两封信的内容，体会一下两封信给你带来的感觉四、写字指导1、观察要求写的生字，说说在写的时候应该注意些什么2、全班交流，互相提醒3、观察“珠、圆、笔”，在写的时候应该注意些什么4、教师在田字格中范写5、学生描红、练写6、教师点评五、总结全文第2课时一、听写词语，复习导入1、听写词语2、对照批阅3、写字指导二、理解过程，品味语言1、学习第一封信请同学们自由读第三自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事

仙人球中营养丰富，含有大量维生素和矿物质，吃仙人球可以降雪糖，降血脂，降血压等功能，仙人球还可以用来做于蔬菜食用，吃仙人球还可以起到保健品的作用，有利于体内新陈代谢，加快体内的代谢，吃仙人球还可以治疗痢疾，哮喘等疾病，对于肾炎，糖尿病，高血压等也有辅助治疗的作用，仙人球也可以作为药引入药使用还有活血排毒清肺的功能，所以说吃这个东西还是挺好的，吃了以后也没有什么特殊需要注意的，就是每次吃的数量不能吃的太多，避免引起一个过敏反应仙人球也可以用于其他的用途，比如仙人球可以用于室内装饰，可以起到美化的作用仙人球也可以用于室内气体的交换，它在晚上可以释放出氧气，放在电脑前面也可以用来吸收辐射，减少辐射对人体的伤害

设计意图：选择树叶涂色比赛作为导入，一是缓解课前紧张气氛，鼓励学生以轻松的心态上课；二是激发学生的探究欲望二、主动参与，探究新知（—）探究面积的含义1、摸一摸，感知物体表面的大小（1）摸一摸叶子，引导出“表面”（2）谈话：教室里有许多物体，你去摸摸看这些物体的面师；你摸到了那些物体的面呢（3）教师示范摸物体的面，学生动手摸数学书封面，感受封面的大小引导学生体会各种物体都有面，并且让学生体会物体表面是有大有小的2、摸一摸，比较面的大小摸课桌面和凳子面，体会这些面的大小，并比一比哪个面的面积比较大，哪个比较小3、找一找，说一说，比一比举例说说物体表面的面积，并比较它们的大小4、揭示面积的含义，我们把物体表面的大小就叫做它们的面积

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