白发丹心网|一年级数学的教案西师版优秀10篇

时间:2026-11-11 05:08:42 来源:白发丹心网

一年级数学的教案西师版优秀10篇

春,会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象春天是美丽的,当我们带着对美好景物的热爱、赞美之情的时候,我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱的美妙无比的浪花;我们感情的波澜也会在秀美迤逦的景色的云海中起伏飘荡朱自清先生在散文《春》中所描绘的景物就充盈着跃动的活力和生命的灵气今天,我们一起学习《春》,了解感知作者是怎样用心灵去感受春天的景物、将自己的情感倾注其中的(出示目标,板书课题)②感知内容a认知性朗读,读准字音,疏通字词,朗读中教师正音,学生圈点b感知性朗读,朗读时记住课文内容,并将大屏幕上的画面按课文内容的顺序重新排列,从而理清文中的思路勾勒轮廓:(板书或投影)春草图——草报春春花图——花争春盼春——绘春 春风图——风唱春——颂春春雨图——雨润春迎春图——人迎春二、研读与赏析朱自清先生将自己的感情融于景物中,在他的笔下,所有的景物——那小草,那春花,无不充盈着跃动的活力和生命的灵气,以至于也撩拨起我们的喜爱之情

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(3)我喊着:“啊真像下雨,好香的雨啊”(4)全年,整个村子都浸在桂花的香气里(5)可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”2这些句子中,哪个字最能体现出桂花的香气呢(“浸”)3“浸”本是指泡在液体里,在课文中也是这个意思吗点拨:理解词、句的意思,要联系上下文和自己的积累4是什么浸在桂花的香气里呢浸泡时间有多长呢(“邻居”“整个村子”“全年”)5从这几个词语,你读出了什么联系上下文理解:“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的”“桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼全年,整个村子都浸在桂花的香气里

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两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做成正比例关系如果用字母y和x表示两种相关联的量,用k表示它们的比值(一定),正比例关系可以用下面的式子表示:y/x=k(一定)(老师板书)3、列举并讨论成正比例的量⑴生活中还有哪些成正比例的量让学生说一说(速度一定,路程和时间成正比例;长方形的宽一定,面积和长成正比例)⑵小结:成正比例的量必须具备哪些条件哪个条件是关键(两种量是相关联的量;一种量变化,另一种量也随着变化;它们的比值不变,这是关键)4、认识正比例图像⑴课件出示例1表格及正比例图像,让学生观察统计表和图像,你发现了什么

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剩余几个你会列算式和列竖式吗(学生小组合作完成)四、归纳小结,结束全课同学们,这节课你有什么新的收获五、板书设计有余数的除法1、余数表示剩下的不能分的部分2、余数要比除数小三年级数学教案人教版【篇13】一、教学内容这是一节“综合与实践”的主题活动课目的是通过日常生活中的一些事例,使学生初步体会数字编码思想,在解决问题中的应用,并通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法,让学生学会运用数字进行编码二、教学目标1、让学生能在具体情境中,了解一个“编码”中某些数字所代表的意义2、让学生通过观察、比较、猜测去探索数字编码的简单方法3、让学生经历设计编码的过程,体会在信息化、数字化时代下数字在表达、交流和传递信息中的作用,初步学会用数字进行编码

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