今天的手工课上，大家都在制作年龄牌，Daming闹了一个小笑话，我们一起去看看吧(激发学生的好奇心，想去学习课文，一探究竟)板书课题：How old are you(让学生跟读几次，明白中文意思)三、课文教学1、播放录音前，请学生仔细看书上的图，并试着猜测故事的情节有的学生可能会提出一些疑问，请学生带着疑问听录音2、老师可以在听录音前向学生提出一些具体的问题，请学生在听的同时找出问题答案，例如：“How old is SamHow old is DamingWhat are the children doingWhy are the children laughing at Daming”老师再使用中文重复这些问题

3、阅读：《课程标准》的目标要求是“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，“结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语”，“阅读浅近的童话，向往美好的情境，关心自然和生命”本课教学旨在应用精美的背景图画，采取多种手段让学生在阅读中得到乐趣教学目标：1、通过课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会、亲近大自然培养、增强学生的环保意识2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、由读而感，由感而发，模仿诗歌的形式，说说写写教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文教学难点：通过对课文语言文字的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快教具准备：生字词卡片、多媒体课件、课文图片教学过程：一、做游戏—复习生字，导入新课

在发现有效的化学物质之前，科学家得对几千种化学物质进行测试许多种癌症现在能被治愈干扰素是人体针对某些病毒发生反应后而自然产生的蛋白质它们刺激人体自身的防御系统，杀伤一些癌症细胞它们已经被成功地用于治疗某些类型的白血病，并能延缓一些肿瘤的发展二、化疗的形式 化学治疗的临床应用有四种方式 1晚期或播散性肿瘤的全身化疗因对这类肿瘤患者通常缺乏其它有效的治疗方法，常常一开始就采用化学治疗，近期的目的是取得缓解通常人们将这种化疗称为诱导化疗(Induction Chemotherapy)如开始采用的化疗方案失败，改用其它方案化疗时，称为解救治疗(Salvage Treatment)2辅助化疗(Adjuvant Chemotherapy)是指局部治疗(手术或放疗)后，针对可能存在的微小转移病灶，防止其复发转移而进行的化疗

2把学生分成两人一组，并把事先复印好放大的游戏卡片分发给学生学生A使用“Do you want to…”句型向学生B提问，学生B要根据卡片旁边标注的是对钩还是叉子来决定回答“Yes, I do”或是“No, I don’t”3学习本课的韵律诗五、Summary归纳本节课所学的语言项目六、Homework写一封电子邮件给你的笔友，告诉她(他)你的旅行计划，并询问她(他)的愿望注意使用本节所学的知识啊设计意图：通过这些图片来练习“want to go to…”，了解中国的魅力城市和国外风光使学生热爱生活热爱学习六年级英语教案（篇4）教材分析：本单元是在学生已经学习了动物的一般习性之后，所设置的一部分巩固操练的内容

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