在社会参与方面，提出国家加强拟人化互动服务安全知识、法律法规等宣传普及，引导社会公众科学、文明、安全、依法使用，促进提升人工智能素养《办法》强调协同共治，鼓励行业组织加强自律，深化公众人工智能素养培育，旨在加快形成动态敏捷、多元协同的人工智能治理格局三、引领和促进人工智能拟人化互动服务向上向善发展 令在必信，法在必行推进人工智能依法治理和《办法》落地落实，离不开各方面的共同努力，需要加强制度供给，强化协同联动和制度实施，切实提升治理效能，引领和促进拟人化互动服务向上向善发展，并为全球人工智能治理作出贡献持续完善人工智能制度规范相较于人工智能技术的快速发展，人工智能制度供给还需不断适应新形势新任务

完善枢纽电子客票服务，加强铁路、航空等不同运输方式票务系统的有效衔接，实现“一站购票、一码（证）通行”推动枢纽无感安检、智慧停车、智能寻车、出租车网约车智能管理、室内高精度定位与智能导航等技术应用推动综合货运枢纽数智化转型加快大数据、物联网、人工智能、区块链、5G等新一代信息技术集成应用，推进仓储、运输、配送等设施设备的智能化和自动化升级推动机场货运区及陆空联运功能区应用自动立体货架、自动分拣机、自动导引运输车、智能机器人等智能设备设施推进多式联运港区加大智能岸桥、智能场桥、远控龙门吊等智能设施设备应用加大无人闸口、远控龙门吊、无人集卡、超偏载检测机器人等公铁联运智能设备设施应用推进机场、港口、铁路、海关、海事等数据互联交换

同学们，请你们一定要记住：你们是最棒的，在我和老师们的心里，你们都是最棒的那个小孩，你们就是最优秀的那个小孩今后无论你们走到了哪里，都要相信自己是最棒的，遇到任何困难的时候都不要害怕，也不要放弃，要相信自己最后也想向各位家长朋友们说声谢谢，谢谢你们这三年来对我们幼儿园的支持和理解，我们三年来因为孩子的成长相互体谅相互帮助，在这三年中，园内培养出一个个优秀的幼儿，这是各位家长共同努力的结果也是很感谢家长朋友们对我们幼儿园的信任，能够将孩子送往我们的园内，让我们去教导和关照孩子为此，我再次表达最诚挚的感谢现在孩子即将从幼儿园毕业，再见了，亲爱的孩子们，祝福你们都是快乐健康的成长，开心快乐的学习，在之后都能成为栋梁之才

三、再读课文，理解课文内容(一)再读课文要求：出示课件1同桌互读课文2边听边思考：课文讲了一件什么事情(二)全班同学交流交流预设：小蚂蚁趴在花蕊里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡觉其中的花采了下来，夹进了书本，这样小蚂蚁被夹得扁扁的，像书本里的一个会走动的小字四、整体感知文本，走近童话的人物(一)课件出示读文提示1学生反复读课文，提出不懂的问题，在书中做批注2学生在小组内合作交流，解决问题(二)问题预设：课件出示1书本里为什么会有一只小蚂蚁2书本里的这只小蚂蚁都做了什么3书本里的蚂蚁为什么会使旧书变成新书教师根据学生对问题的理解相机指导教师总结：“书本里有了一个会走路的字”——这是一种十分灵动的生命的力量的冲击，是一种想象力的张扬

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