（鸭子）2、出示这段：请生用自己喜欢的方式来读，读的时候想象一下鹅与鸭走路的样子，想站起来表演表演也行，待会儿老师想请几个同学根据对课文的理解来表演鹅与鸭走路的样子3、生自由读这段，试着演一演4、指名两名学生戴上头饰表演，其他同学来当小评委，评一评他们演得怎么样5、请小评委根据课文的句子来评评6、评议时相机解决：（1）“局促不安”这个词的意思，联系生活实际用上这个词说一句话（2）理解“从容”，指导读出鹅步调的从容，大模大样（3）课件欣赏“净角”出场的样子，加深理解7、分男女同学来比赛读读描写鹅与鸭走路的句子8、全班起立，学学这只鹅傲然地站着，一起来读读这段（对于“步态”这部分的学习，师要注意动态生成，侧重于引导学生抓重点句，自演自悟自评，体会作者对比的方法

做“整理和复习”第4题请一名学生读题：另请两名学生分别对两个问题加以回答4做练习三的第3、4题把全体学生分或两组一组做第3题，另一组做第4题，答案直接写在课堂练习本上：教师巡视及时纠正学生中间出现的错误最后进行集体订正二、复习有关利息、成数的应用题1做“整理和复习”第3题：请一名学生读题提问：“要求利息，必须知道哪些数据”(引导学生在题中找出本金、利率、时间 各是多少)“计算利息的公式是什么”(引导学生看黑板上的公式)让一名学生到黑板前做，其余学生做在练习本上教师一边巡视，一边及时纠正学生中出现的错误最后集体订正2做练习三的第1题请一名学生读题教师无需用任何提示，直接让学生计算利息教师行间巡视，然后集体订正：小结：我们国家还有许多贫困地区的儿童因为家庭困难而失学，许多小朋友都像小英一样把零用钱节省下来存入银行，既支援了国家建设，又可以把利息捐献给“希望工程”

五、板书平均分每份分得同样多，就是平均分二年级数学平均分教案 精选篇2教学内容：第30~31页的内容教学目标：1、使学生知道什么叫平均分，并能够几个几个地分；通过动手操作知道把一个数每几个分一分，分成几份，初步建立一个数里面有几个几的表象2、使学生通过操作、分析、综合、发展初步的逻辑思维能力教学重点：理解平均分的含义教学难点：正确进行平均分的方法教具、学具：课件、萝卜图片、桃树画片、小棒等教学过程：一、复习铺垫1、在小黑板上摆上三角形，请学生看图回答；△△ △△ △△ △△说说图中分别表示是（）个（）2、请学生摆一摆小棒：3个2 3个4二、新课：1、教学例1（1）教师出示6只桃子提问：这里有几只桃子

中新网可克达拉11月10日电 题：“中场抓住嘛” 新疆足球大叔和他的草根训练场 作者 罗鲁峤 孙恒业 新疆可克达拉的沙坡上，教练吐尔洪江·吐合提叫停训练，把十几位足球小将拢到身边，用脚在沙地上比划新疆塔克尔穆库尔沙漠，吐尔洪江带着孩子们在沙坡上训练罗鲁峤 摄 “中场抓住嘛，问题没有” “中场放开嘛，完了” 这个维吾尔族汉子操着不太流利的普通话，只为让球队里维吾尔族、汉族、回族、达斡尔族等各个民族的孩子都能听懂战术孩子们混在一起拼抢，分不清彼此可问起梦想，回答出奇一致：“长大要踢进世界杯” 草根教练，有400多个娃娃 “六十四团，90%的娃娃是我徒弟” 50岁的吐尔洪江是新疆生产建设兵团第四师可克达拉市六十四团十四连职工

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