(中心思想) 九、布置作业 A、完成练习一B、完成练习二C、根据课文内容，写写对作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的的理解十、说课精要：通过双体互促、小组交流的的教学方式，解决本节课的重难点十一、教学结构：导入--释题--自学指导--提问--讨论--自由发表意见--小结十二、教学后记： 初中七年级语文《紫藤萝瀑布》公开课教案三 【教学目的】 诵读品味，体会写景的精妙和作者的感觉，学习借景抒情的写法【教学重难点】 学习借景抒情的写法;理解十多年前紫藤萝的遭遇【教学程序】 教学方法 1自读点拨法2诵读法3作卡片，摘抄优美语句媒体设计 配乐朗读磁带;幻灯片投影字词、作者简介、配文插图、语句揣摩练习

但，当我看到心灵根源在发芽时，我猛的抬起头来，拥抱着你多谢你，多谢你陪伴我的岁月，岁月把你与我的友谊更加坚固不，你与我的友情如今还没有结束，因为，我们要做一辈子的朋友，这是我们说好的，不是吗我们的友情还在延续，友情没有终点你与我的延续来自心灵，只要你与我的内心留有彼此的一片天空，那么，我们就像天空中的小鸟，一起搏击这天空远方的你，还好吗还在思念着我吗遵章守纪国旗下讲话稿（精选篇16）同学们、老师们大家好听了高三毕业生的发言，我感慨万千，心中得到了许多启示在此，我代表全体高一新生向他表示衷心的感谢已跨入大学的高三学生是我们学习的榜样，特别是他们刻苦学习，努力拼搏的精神将激励着我们刻苦学习，努力拼搏的精神将激励着我们

提到“三高”的大名，想必大家都不会陌生，不过很多人不知道的是，近年来除了三高以外，其实“第四高”的出现频率也是非常高的，那就是尿酸高只不过对于高尿酸，很多人都了解不足，有时甚至还会因走入高尿酸误区而导致尿酸过高问题愈演愈烈，如最常见的高尿酸患者不可以喝醋那么事实上真的如此吗其实针对高尿酸患者到底能不能喝醋这一常见问题，正确答案应当是——可以因为大家务必要明确的一点是，高尿酸中的酸与人们在日常饮食中所品尝到的酸其实并不是同样的物质，因此多喝醋是不会对尿酸值产生过大影响的实际上，人体中所含有的尿酸其实是一种非常常见的嘌呤类物质的最终代谢产物，因而在正常情况下，尿酸的生成量与尿酸的排出量会处于动态平衡状态

引导语：“小动物们都累坏了，都回到了自己的家小朋友们找一找小熊住在几层、几号用数字怎么表示呢……（小狗、小鸡、小猫、小兔）”并与幼儿一同给其他剩下的小动物找家（3）幼儿操作活动：帮小动物们的家都贴上门牌号码引导语：“哎呀……小猪在哭，怎么回事我们一起问问它：小猪小猪你为什么哭呀”①教师与幼儿一同观察讨论，找到小猪的家，并给写上门牌号②出示记录表并示范讲解写法，重点指导把小动物们的门牌号码写在记录表上，记录下相应的层数和房间号要对应相应的数字（附表）4、游戏：“看电影”（1） 教师讲解游戏规则:提供4排,每排为红、黄、蓝、绿颜色的椅子，每排的椅子靠背上贴有数字号码1-6教师给每位幼儿发一张红、黄、蓝、绿颜色的电影票，每张电影票上写有座位号码

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