）五、总结延伸六、拓展作业留心观察学校里的花、家里的花，看看有什么新的发现，把它写下来第二课时课时目标1、会写“艳、内、梦”等14个生字2、能用欣赏的语气朗读和背诵自己喜欢的课文3、激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯教学流程一、学写生字1、出示生字：艳、内、梦、醒、苏2、学生留心观察并书写3、师范写“醒”字4、学生练写“醒”二、回忆引导生疑1、复习第1自然段，引导生疑：出示各种花开放的时间，引导学生回忆背诵课文第1自然段学习了这段课文，同学们又会自然地生发出哪些问题呢（提炼主要问题：“为什么这些植物开花的时间会不同”）2、顺势深入，探究解惑（1）默读课文第2自然段，画出表示植物开花时间不同的原因的句子

交通安全教育教案精选篇2活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事5、加强幼儿的安全意识活动准备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志4、与交警联系好，邀请前来讲解5、音乐磁带，多媒体设备心理：观察马路上的交通标志活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方

这也是我们十年来的创作理念：真实是我们作品的生命线求真求实也让我们作品去掉了悬浮的滤镜，饱含人间烟火，可以打动人心除此之外，我们坚守的另一个重要的理念是：越是本土的，越是民族的；越是传统的，越是世界的方言是我们本土创作、坚守文化情怀很重要的依托我们也坚信，方言从来不是电影传播的壁垒，反而是我们电影差异化的、重要的一个情怀点这种差异化的本土文化、独特的地域情怀，让我们的创作更加具有独特性深耕广东本土，扎根潮汕文化，让我们拥有了这么强的作品的独特性和它的文化能量也是这份自信，让我们的创作拥有了厚重的情感支撑和鲜明的价值内核，让我们的作品沉淀出了独属于岭南、独属于潮汕文化的特点我们也始终以手艺人的心态去创作，把自己定位为讲故事的手艺人，就如同潮州木雕刺绣一样，沉心静气，久久为功，以匠心打磨细节，以时间沉淀作品，用初心去雕琢精品

)二、防溺水教育1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”5、前段时间，我们瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉进河里溺水死亡，这个悲惨的事实告诉我们了什么这几个同学违反了哪些安全规则我们应该如何遵守安全规则6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生

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