语文安塞腰鼓教案篇2教学目标：1、感受安塞腰鼓的磅礴气势，品味西北特有的艺术奇葩2、学习文章形、神结合的语言3、感受生命的律动、蓬勃想像力教学重点：1、利用多媒体教学，感受安塞腰鼓的磅礴气势2、自主学习，师生互动，培养学生学习语文的兴趣和本事教学难点：理解排比和反复的修辞手法及运用教学过程：一、创设情境，导入新课1、播放“安塞腰鼓”视频，学生欣赏2、学生谈观感教师从以下方面适当引导：①安塞腰鼓，它产生于距延安四十公里处的安塞县它的粗犷、雄浑、动力十足的风格与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体，不可分离②安塞腰鼓是人、鼓合一的，没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的高度和-谐人的表演和乐器的"表演完整地糅合在一齐，二者相辅相成，相得益彰

我们常常在做一个学生中有文明的时候，也有不文明的时候，如果我们一个个同学都是这样的话，那，不是乱套了吗所以，我们都要做一个文明学生，我们要怎么样来做好文明学生呢我们要尊敬老师，看见老师不能走另一条道路，看见老师要打招呼，不能顶撞老师，我们不能破坏学校的一草一木，也就是要爱护公共财物，学校花坛里的花儿开了很美丽，有的女同学去摘放在头上好看我们应该保护好花草树木，因为它们能净化空气，让我们能在一个美好的环境下学习不能出口成脏，讲话不要讲脏话，不要随便骂人，就拿今天来讲，我们班有一个男同学，今天中午吃饭时不知谁在课桌上吃饭撒了几粒饭放在他课桌上，他一进教室从在课桌上就骂起来：“这是哪个畜牲把饭撒在我的桌上，快点来扫去

螃蟹和柿子都是生活中比较常见的两种食物，它们吃起来味道很不错，营养价值高，适量食用对身体有一定好处，但是螃蟹和柿子是不能一起吃的，容易引起肠胃不适，可以吃点暖和的食物，观察一下症状，不需要特备担心吃了螃蟹又吃了柿子怎么办 很多朋友在生活中喜欢吃螃蟹，因为螃蟹数量很多很多朋友都知道，柿子不适合与螃蟹一起吃，容易引起一系列副作用甚至食物中毒柿子和螃蟹一起吃后，处理方法如下： 1、吃螃蟹前如果不多吃柿子，对身体的影响不会特别严重，如果没有明显的不适症状，也不用担心; 2、如出现严重消化不良、腹痛、腹泻等症状，应到医院进行相应治疗，并到消化科确定是否为急性胃肠炎或食物中毒，以便给予抑酸、补液、腹泻、呕吐等对症治疗

5、概括：倒数是对两个数来说的，它们是相互依存的，必须一个数是另一个数的倒数，不能孤立地说某一个数是倒数6、总结求一个数的倒数的方法四、思考：02的倒数是多少五、小结：请学生说一说这节课学习了哪些内容六、作业：练习五3—8人教版六年级数学教案精选篇4教学目标：1、通过小组合作、自主探究建构，使学生能结合方格纸用数对来确定位置，能依据给定的数对在方格纸上确定位置2、通过课堂的学习活动，增强学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高应用意识3、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力教学重点：在方格纸用数对确定位置教学难点：利用方格纸正确表示列与行

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