盲目追随当人的生命突然面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正常的判断思维能力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目紧紧地追随其后常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳-楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等只要前面有人带头，追随者也会毫不犹豫地跟随其后克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握一定的消防自救与逃生知识，避免 事到临头没有主见而随波逐流自高向下俗话说：人往高处走，火焰向上飘当高楼大厦发生火灾，特别是高层建筑一旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着的，越高越危险，越下越安全，只有尽快逃到一层，跑出室外，才有生的希望殊不知，这时的下层可能是一片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗

知法的重要性是显而易见地，如果你留心观察一些法治节目，就会发现很多案件是关于青少年犯罪的，而青少年犯罪的主要原因就是不了解国家的相关法律法规，也就是不知法有一项调查显示目前青少年犯罪呈现大幅增长趋势不知法不懂法就易受社会上一些不良人士的影响，而触犯法律在青少年中大力开展普及法律知识教育很重要，只有知法、懂法了才能更好地守法，所以普及法律知识是减少青少年犯罪很重要的环节守法是对每一个公民的基本要求，假设我们都做遵纪守法的好公民、好少年，那么社会上将不会有犯罪案件发生，社会将井然有序，人民生活的幸福指数将会大幅度提升一个高效、有序，人民安居乐业，生活幸福的景象将会呈现在我们面前，那时将是多么的美好啊

2024年人教版初一上册语文教案（篇9）教学目标：1、能借助工具书及老师的适当点拨，正确朗读并疏通文句，把握文章内容，了解文章的结构2、能探寻作者“物外之趣”的由来，学会细心观察大自然，观察生活，体会作者儿时观察昆虫的童趣3、能学会对文言文知识的归纳整理，养成积累的好习惯教学重点：疏通文句，学会对文言文知识的归纳整理教学难点：能探寻作者“物外之趣”的由来，学会细心观察大自然，观察生活借助联想和奇特的想象形象生动地描写事物的方法教学过程：一、激发兴趣，导入新课：同学们，你们小时候观察过蚂蚁吗那你看到蚂蚁搬家或搬运食物时感受到了一种什么样的乐趣还观察过其他的小生物吗今天老师和大家一起来学习清朝人写的一篇文章，来了解他在幼小时由观察微小生物产生的丰富奇特的想象及其中的盎然童趣，也许它会再一次勾起我们对童年的美好回忆

课前准备教师准备 PPT课件 学情检测卡学生准备 年历卡教学过程第1课时 看日历(一)⊙谈话导入，引出新课师：同学们，你们知道今天的日期吗在你们的记忆中有哪些美好的或有特殊意义的日子呢(学生自由汇报)师：在这些特殊的日子里，我们都用到了哪些时间单位(年、月、日)师：关于年、月、日，同学们知道得真多现在就让我们一起来探索日历中的秘密吧(板书课题：看日历)设计意图：以特殊的日子为切入点，从而有效地激起学生的求知欲，打开学生的思维，同时为下面的新知教学做好铺垫⊙亲自实践，探究新知观察教材附页1，把____～____年各月份的天数记录在表格中，谈一谈你的发现师：请同学们仔细观察这4年的年历，和同桌说一说你从中发现了什么

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