应着重弄清它们的含义“梦”是指作者年轻时候的生活追求和理想由于这些美好的希望、理想都未能实现，所以后来回忆起来，就如同梦幻一段高一语文教案人教版精选篇10课文分析：课文《老人与海鸥》讲述了一个感人的故事十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥从此，老人与海鸥结下了不解之缘每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊然而有一天，老人去世了海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情

13、闺蜜，我们三个人在一起疯，在一起疯，在一起拥有你是上帝的礼物，无价的礼物14、无论是朋友，闺蜜还是姐妹，我们都应该珍惜这份友情，这是来之不易的15、放学回家的时候天很黑，她会担心我一个人会害怕，而送我回家，因为是闺蜜16、不用你为了追我闺蜜请我吃饭，只要你好好珍惜她，我请你吃饭17、我躺在草地上，看着天空，一切都没有改变，天空依然那么蓝，她看着那个时候，闺蜜我想你了18、昨天闺蜜说：如果我是男的就好了，这样你就不会遇见他，而我会给你幸福的19、每个女人总有一个很要好的同性密友，她会是你年轻时的闺蜜，结婚时的伴娘，孩子的干妈20、亲爱的闺蜜，只要你还在，我还爱，只要还有一口气在，就不会让你有伤心的时候

〕电脑博士在数学宫中设了三个关，要小朋友闯关，比比哪组最先闯过去二、逐层探究，学习新知第一层次，比较物品的轻重，让学生初步了解比较物品轻重的方法１、看看说说（１）用眼睛观察：两块大小不同的橡皮，说说哪块重红蓝两盒橡皮泥，说说哪盒重学生讨论，小组交流（２）教师指出：我们不知道盒里装多少橡皮泥，因此光用眼睛观察，比不出它们的轻重，那么，谁能想出一个好办法呢２、掂掂说说（１）用手掂一掂：红蓝两盒橡皮泥，说说哪盒重一粒阿尔卑斯糖和２个２分币，说说哪个重学生讨论，小组交流（２）教师提问：到底谁重谁再能想出一个好办法呢（３）学生讨论回答后，再听听电脑博士的话〔录音：比较物品的轻重，不能光用手掂，应用秤称一称

在优美的情境之中，孩子们感受着美，随着老师的点拨，很直观地理解了一些难解的词义，并有层次地感知了课文，真切地感受着生机勃勃的春，草木茂盛的夏，果实累累的秋，雪景壮丽的冬二、自主学习交流、锻炼自我阅读能力这一课，因为课文容量较大，而且“春夏秋冬”四个季节内容，在学法、步骤上基本一致于是，在重点品读完“春天的小兴安岭”后，我放手让学生通过读找己感兴趣的地方，体会作者用词的精妙整节课充分体现了现代信息技术和语文教学相结合的优势，给了学生更多样化地参与机会贯穿于整个教学中的感情朗读，使学生体会了作者的感情，感受了语言的精妙，陶冶了美的情趣在教学中也存在着一些不足，我将在今后的教学中努力做到：1．课堂上要留给学生充足的朗读时间，让学生静下心来，用心品味语言文字的美

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