3、如果再没有强制和警觉修正自己习惯的时候，今天是这样的，明天是那样的，习惯是根本养不成的，所以一定要从自身做起，坚定自己的目标在日常中一定要知道一些好的习惯，这样在与人相处的时候也会给人留下好印象在我们生活当中，有一部分人身上的习惯也是特别让人难以接受的，那么我们来看一下哪些习惯会让人觉得不舒服1、有些人在日常生活当中，在一些细节上是非常粗心的，从来不在乎别人的感受，进门的时候从来不会轻手轻脚，这样是会使别人造成困扰，有时吐痰的时候，也从来没想过会不会传染疾病或者是卫生不卫生，就会直接吐在地上这些看着非常细小的习惯，虽然并不重要，但是会妨碍到别人2、在生活当中，有很多不知不觉就会妨碍到他人的习惯，所以作为自己一定要注意随时的检视自己，虽然习惯是慢慢的成自然的，但是如果自己不愿意妨碍到他人，给别人留下不好的印象，这时一定要随时警觉，强制自己改正习惯的行为

过程与方法：结合具体事例，经历综合运用所学知识解决理财问题的过程情感态度价值观：感受理财的重要性，培养科学、合理理财的观念教学重点：学会理财，能对自己设计的理财方案作出合理的解释教学难点：能对自己设计的理财方案作出合理的解释教学准备：课件教学过程：一、创设情境，引入课题创设情境，引入课题师：同学们在家里面，爸爸妈妈是怎样理财的你有没有帮你们的爸爸妈妈理财师：那今天我们就来帮助聪聪理财吧让我们也学会理财，回家也能帮助爸爸妈妈出示课题：学会理财二、新授(一)存钱计划1出示情境图，让学生读图和文字，了解有关的信息和要解决的问题2提出帮聪聪计算每月收入是多少元的要求，让学生自己计算交流计算的结果3让学生读支出项目表，了解聪聪家每月支出的项目和大约钱数，提出帮聪聪家做存钱计划的要求，启发学生从实际出发，合理提出存钱建议，并算一算到期能回收多少钱

感受学校文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感教学难点从学校文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，发生为校争光的愿望三、活动准备1、收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、学校特色角等的照片，以和过去和现在本校校舍的照片或图片2、收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片四、教学过程（一）音乐引入：1）播放歌曲《学校中的喜悦》2）提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗你们喜欢学校的生活吗（二）丰富多彩的学校生活1）看图片，了解学校开展了哪些活动2）说说自身参与学校活动的纪念品，回忆自身参与的学校活动，如入队时的照片，参与活动时的照片，竞赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课时画的图画，制作的美术作品

二、教学过程<一>释题，激发阅读愿望，预习课文1、出示课题，读题释题从课题中，我们可以知道什么“狱中”是地点，“联欢”是内容狱中能联欢吗谁和谁联欢为什么联欢2、读“提示”，解答以上问题简介背景：“狱中联欢”节选自《红岩》第16章敁联欢指监狱里的革敁命前辈庆祝1949年的元旦敋当时，国民党_兵败如山倒，不得不玩弄“停战”的把戏，想骗取喘息的机会，以便聚集力量，反扑过来在这样的情况下，渣滓洞的特务也在表面上对被囚禁的革命者做出一点放松的样子我们的革命前辈就利用这个机会举行了一个别开生面的新年联欢会，庆祝全国范围内的革命胜利，对狱中的革命力量进行了一次检阅3、他们在敌人的魔掌里为什么那么欢乐因为党和人民解放军的节节胜利，使他们无比激动，心中充满了对胜利的信心，所以，他们即使在敌人的魔掌里也那么欢乐

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