作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，那么关于2024年四年级数学上册教学设计怎么写呢以下是小编整理的一些关于四年级数学上册教学设计，仅供参考2024年四年级数学上册教学设计【篇1】教学目标：掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会、理解读数的规则练习读数，使学生理解万级的数的读法与个级的数的读法的联系与区别结合读数，培养学生的类推和归纳概括能力引导学生有效地利用自身的生活经验和已有的知识水平探究理解新知培养学生观察、动手操作的能力和合作意识和探究精神通过具体的教学情境，培养学生对大数的感受、发展学生的数感教学重点：含两级的数的读法教学难点：每级中间、末尾有0的数的读法

数对的哪个数字发生了改变点A再向上平移5个单位，位置在哪里数对的哪个数字也发生了改变（3）照点A的方法平移点B和点C，得出平移后完整的三角形（小组内互相交流、探讨）（4） 观察平移前后的图形，说说你发现了什么（5）汇报：图形不变，右移时，列变了，数对的第一个数字改变了，上移时，行变了，数对的第二个数字改变了（6）学生质疑问难，激发知识冲突a、针对同学的汇报，学生自由质疑问难b、教师引导学困生提出问题：同学们，你在学习中碰到困难了吗能把你遇到的困难说给大家听吗那你对同学的展示有什么想法与建议吗四、归纳总结我们今天学了哪些内容你觉得自己掌握的情况如何五、作业：练习一第5、7题六、教后记：让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力

(3)引导学生对解决的问题进行汇报两个算式有什么特点你还能举出其他这样的例子吗教师根据学生的举例进行板书你们能给乘法的这种规律起个名字吗板书：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律能试着用字母表示吗学生汇报字母表示：(a+b)×c=a×c+b×ca×(b+c)=a×b+a×c(4)完成例7下面做一做的第一题3学习例8(1)出示例8(2)收集信息，明确条件问题(3)学生独立思考，尝试解决问题(4)读懂过程，感悟不同方法课后小结今天你有什么收获课后习题1运用乘法运算定律，在下面的横线上填上恰当的数78×85×17=78×(_____×______)81×(43×32)=(_____×______)×32(28+25)×4= ×4+ ×415×24+12×15= ×( + )6×47+6×53= ×( + )(13+ )×10= ×10+7×2

10月11日，据贵州省食品药品监督管理局网消息，为进一步加强食用油生产企业及生产小作坊的监管，严厉打击违法违规行为，提高食用油质量安全水平，近期，贵州省食品药品监督管理局组织对全省生产环节食用油开展了专项监督检查和抽检全省共出动执法人员2070人次，检查食用油生产企业90家，食用油生产小作坊918家，重点检查生产单位是否存在生产或使用地沟油，使用发霉变质的原料，生产工艺控制不严(烘炒过程温度、时间)或掺杂掺假、以假充真、以次充好等行为共发现存在风险隐患的企业31家、小作坊271家，查处案件2件对检查中发现问题的生产单位，当地食品安全监管部门下达了《责令改正通知书》，责令问题生产单位限期整改现已完成整改的企业31家、小作坊206家

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