作业指导1、课文第三自然段写花的样子，是怎么写的2、仔细观察你喜欢的一种花，先抓住特点说说花的样子，再写下来3、练笔4、点评、修改初一语文新编课程教学教案篇2《寻找幸运花瓣儿》[教学目标]1了解“我”寻找幸运花瓣的过程，并体会由此产生的心情变化2朗读句子，在语言环境中理解“悻悻、诳”等词语的意思，说说对幸运的理解3学习格言，联系生活实际理解“这快乐是源于一个新的发现幸运也许是一种心灵感受”的含义4感受心中充满美好的希望，并为之而努力的过程是人生的一大快乐[教学过程]一、启发谈话，揭示课题1师：每个人都希望自己是一个幸运的人，你是怎样理解“幸运”的呢可以举例说说你曾经亲身经历的事，或看到的，听到的

炎炎夏日到了，宝妈们自然为了孩子防晒又开始伤脑筋究竟是否应该防晒怎么防晒应该注意什么今天就让我们来看看美国儿科学会（AAP）对儿童这方面问题的建议： 一、6个月以下的宝宝 尽量避免阳光照射；穿着轻便的长裤、长袖衣服，以及能遮住颈部的有檐防晒帽如果没有足够的衣服和阴凉处，家长可以将少量SPF15以上的防晒霜小面积的涂在婴儿的脸部和背部等位置二、6个月以上的孩子 针对紫外线伤害首要的防护是用衣服遮住身体，尽可能保持在阴凉处，并在阳光强烈的时间段减少暴露戴上75厘米以上宽度帽檐的帽子或太阳眼镜（97％-100％的UVA/UVB防护），以及紧密编织的衣服无论是晴天还是阴天，都使用SPF15或更高的防晒霜

同时又在学科间的整合、诗文的整合中将文本向文外拓展，丰富学生的语言运用语言离不开语言积累，在课的最后，呈现一组与课文关联不大但却应该了解的词语、诗文，则是希望把学生的眼界引出课文以关注更多的关于荷叶、荷花、荷塘的信息二、让课堂教学过程成为师、生和文本对话的过程（一）生本对话１、让学生在课堂中直接与文本对话，给予充分的时间让学生充分地朗读课文以获取最真实最鲜活的感受读然后自我介绍；读然后品味快乐；读然后互动表演，期望以此达到学生学习的最佳状态２、《课标》一再强调：阅读要对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法又基于课文的段式结构，课堂中多次在朗读全文的基础上进行选择性的学习，并以“你喜欢你认为你觉得

我相信我们每一位老师和同学都能以自己的勤奋与智慧书写新学期工作与学习满意的答卷谢谢大家小学新学期新起点国旗下讲话稿篇6尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是《新学期，我们会更精彩》跨越新春，我们度过了一个愉快的假期;淋浴春风，我们又重返美丽的校园在这喜气洋洋、无限美好的日子里，首先请允许我向老师们、同学们恭贺新春愉快祝福大家在新的一年里，扬眉“兔”气、前“兔”似锦，大展宏“兔”新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想同学们，面对冉冉升起的五星红旗，你在想什么呢床头的闹钟又将在清晨奏鸣，黎明教室的寂静又将被我们打乱，久违的台灯下又将呈现我们的身影新学期，新起点如早春的飞鸟，如原野的碧草，我们必将在无涯的学海中寻觅更辽阔的天空

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