3结合作者三次看繁星的情景和感受，分析其各自表达了作者怎样的感情为什么会有不同(依恋——伙伴——知心：情感表达方面有所不同是因为作者随着年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了)4读课文的第三第四自然段，思考“哪些内容写的是实景哪些内容是作者的想象和联想请找出相关句子加以回答实景：深蓝色的天空里悬挂着无数半明半昧的星想象和联想：船在动，星也在动;我好像看见我仿佛看见……我仿佛听见…他用手指着：……看，那个巨人还在跑呢四、美点赏析本文善用修辞，语言优美，请同学们找出自己喜欢的句子并加以赏析：例句：“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”赏析：本句运用了比喻的修辞手法，把“摇摇欲坠的无数星星”比作“无数萤火虫”，生动形象，富有情趣

2、牛油果：根据调查研究发现，牛油果当中含有大量的不饱和脂肪酸，对身体有着一定的好处；此外，如果还只有减少脂肪摄入、加快脂肪燃烧的作用，因此可以作为一种减肥水果；但是，也正是因为这种作用，会导致脂肪在燃烧时胃没有排空的现况出现，从而加重了老年人的胃灼热和烧心的症状3、柑橘类水果：根据调查发现，柑橘类水果，例如橘子、柠檬等食物，由于味道甜美，而广受人们的喜爱，但是这种水果含有大量的柠檬酸，大量摄入之后会导致胃部烧心症状加剧的情况出现，因此老年人应慎重食用4、辛辣食物：胃不舒服的人忌吃辛辣的食物，这是大家都知道的，但是由于中国地大物博，饮食文化博大精深，导致了许多地方的人喜欢吃辣；但是如果胃出现了不舒服的情况，吃辣不仅会导致这种症状加重，而且还容易引起便秘，所以说，胃部不适的人一定要注意，忌食辛辣的食物

2 技能目标：谈论月份以及关于各个月的情况3情感目标：从小培养学生爱护环境的意识通过学习月份的歌曲，培养学生的乐感和美感三、教学重点：词汇：July, August, September, October, November, December“There are…birthdays in …”以及“There is one birthday in …”的语言结构教学难点：November的读音四、教学准备：录音机、磁带，教学卡片、挂图、日历等五、Teaching steps:Step1: Warmer1GreetingsT: Hello, boys and girlsSs: Hello, Miss Yi

有关的调查数据显示,近些年来被胃病困扰的人越来越多，而且还呈现出了年轻化的趋势，造成这一结果的原因和日常生活中不良的饮食习惯息息相关因为人的肠胃比较脆弱，若总是随便吃东西，就会给胃黏膜造成损伤，轻则出现胃炎，胃溃疡疾病，久而久之甚至还会诱发胃癌；所以，为了防患于未然，大家日常生活中一定要做好以下几件事，或许能够起到保护胃黏膜的效果1、保证食物的新鲜度其实要想保护胃黏膜的话，首先要保证食物比较新鲜，因为相关的研究发现，食物长期存放的情况下，其中就会滋生一定细菌，虽然食物本身没有变质，但是在吃东西的过程中，部分细菌也会进入到胃肠道，进而给胃黏膜带来损伤所以提醒大家，平日购买东西时一定要控制好量，与此同时不要把剩菜剩饭留到次日继续食用

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