因此，很多糖友都选择在起床后进行锻炼那么问题来了，糖尿病患者真的能选择晨起锻炼吗到底是利大于弊，还是弊大于利呢其实，在临床上看来，糖尿病患者并不适合在清晨锻炼，原因主要有以下几个：1、低血糖风险在健康人群中，运动可以明显增加肌肉组织对葡萄糖的摄取量，但是机体却会通过肝脏和肾脏等葡萄糖的产生来增加代偿，所以健康者一般不会出现低血糖但是糖尿病患者则不相同，由于患者的胰岛功能已经出现了问题，体内血糖指数本就不稳定如果晨起空腹进行体育运动、用药后立刻开始活动，就可能会造成低血糖的出现在临床看来，糖尿病低血糖要比高血糖危险得多，严重情况下患者甚至是会出现意识模糊、休克等症状；2、血糖失控除了低血糖风险之外，糖尿病患者在清晨进行体育锻炼，即便是用药和饭后开始活动，也可能会造成血糖指数波动、血糖升高

第一课时 教学目标： ★在小组合作交流中，学会用多种方法进行识字学习学会本课的8个生字，认读4个字，认识“车字旁”★能正确、流利的朗读课文教学重点： 识字、写字的过程正确、流利的朗读课文教学难点： 体会小组合作学习的乐趣，并逐步学会用多种方法进行识记生字教学过程： 一、复习： 1、ao an ai ing ang ong 2、少、经、己、色、洒、照、枝、车 3、病字旁、月字旁、山字旁、欠字旁 二、新授： 1、初读课文，整体感知(按音节把课文读准确) 2、课文中有一些生字词朋友，大家能试着读准它们吗(在课文中找到本课的生字并用自己喜欢的方式画下来) 3、谁愿意给大家读一读你找到的生字朋友

如果你是“小鸟、松鼠、山狸”看到同学们玩会怎么想、怎么说第四段：说说句中省略号的意思，你还仿佛看到了什么也可以看出小作者对学校什么样的感情带着这种喜爱之情读读这段话三、教师总结这节课，通过抓重点语句和词语，在读中感悟，让我们感受到了大青树下这所美丽的小学，各民族的小朋友在一起快乐幸福地学习，体现了各民族的团结友爱四、作业布置1、课文写得那么美，你喜欢哪一部分小组内有感情地读一读2、把喜欢的部分背下来3、综合性学习：我们的课余生活以小组为单位整理，可以用文字叙述，也可以画，还可以设计表格人教版小学三年级语文上册教案（精选篇4）【学习目标】1、认识钥、匙等8个生字，会写扇、邮等12个生字正确读写清凉、留意等词语

quiet 表“宁静”、“安静”、“寂静”，侧重没有响声，没有噪音和没有动静指人时侧重性格温和，文静silent 表“沉默”、“不发言”、“不说话”，常常表示人不爱说话，沉默无语still “不动的”，指人时侧重一动不动，;指物时指完全没有声音，突出静止不动【练习】用上面所提供的辨析词的适当形式填空1)Please stand __________ while I take your photo2)Why do you keep __________3)Everything was ___________4)He remained ___________ in the face of the enemy

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