)小学语文教案模板精选篇6一、教学要求：1、引导学生正确流利有感情的朗读背诵并唱一唱这首歌2、重点理解谁给我们安排下幸福的生活3、学习课文中的生字词二、教学重点：重点理解谁给我们安排下幸福的生活学习课文中的生字词三、教学准备：歌曲《让我们荡起双浆》四、教学过程：(一)引入课题可以制作课件，情境导入，激发学生对美好童年的向往(二)学习课文1、教师范读2、学生自读课文3、学生范读课文4、学生质疑5、指导学生边读边想象，在优美舒缓的旋律中，边读课文边体会童年生活的美好(三)学习生字本文出现了两个生字，教学时注意字型的写法，可采用换部首的方法记字如:奖浆愉偷，通过换部首，使学生区分行近字；浆的右上角是夕，不要多写一点

教学难点：领悟作者表达思乡感情的多种表现方式课前准备教师准备：配乐磁带、课文插图、文本内容课时安排1课时教学过程一、导入揭题1、出示马致远《天净沙秋思》，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯”2、全班齐读，体会作者的感情3、导入课题：今天我们要学习的课文，就以曲中的句子为题“小桥流水人家”作者的家乡真的如题目这么富有诗情画意吗让我们一起走进课文、走进"小桥流水人家"吧二、出示自己指导，感悟文章内容1学生自由朗读课文，自学生字新词，读通课文，初步感知课文大意2互相交流生字词的学习情况3指名朗读课文，然后交流：课文哪几个自然段着重写“小桥流水”，哪几个自然段着重写“人家”

(二)探究新知1引入新课：观察刚才的两道题，能不能把这两道题合并成一道式题呢(教师边提问边用色笔在30和540÷18下面画上线)学生组题，老师板书：100—(32+540÷18)指出这就是我们今天要研究的混合运算的例题1板书课题： 混合运算 例1(抓住新旧知识的联系，运用知识迁移类推，学会知识)2对照例1与复习题，讨论：例1与以前我们学习过的混合运算题有什么不同引导学生通过观察，讨论得出结论：例1的小括号内含有两级运算教师引导：这道题中的小括号内含有除法和加法两级运算，应按什么顺序进行计算呢先算什么再算什么最后算什么3，学生自己直接试做例题，做完后同桌对照，并互相订正4指名学生汇报自己的计算过程，形成板书：例1 100—(32+540÷18)人教版四年级数学上册教案 【篇6】[教学目标]1、在解决问题的过程中，体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题，并初步认识综合算式；初步掌握含有乘法和加、减法的两步计算式题的运算顺序，并能按顺序正确计算

4， 每个数到原点的距离是多少由此你会发现了什么规律（小组讨论，交流归纳）归纳出一般结论，教科书第12的归纳这些问题是本节课要求学会的技能，教学中要以学生探究学习为主来完成，教师可结合教科书给学生适当指导巩固练习教科书第12页练习小结与作业课堂小结 请学生总结：1， 数轴的三个要素；2， 数轴的作以及数与点的转化方法本课作业1， 必做题：教科书第18页习题12第2题2，选做题：教师自行安排本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）1， 数轴是数形转化、结合的重要媒介，情境设计的原型来源于生活实际，学生易于体验和接受，让学生通过观察、思考和自己动手操作、经历和体验数轴的形成过程，加深对数轴概念的理解，同时培养学生的抽象和概括能力，也体出了从感性认识，到理性认识，到抽象概括的认识规律

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