一旦毕业出了校门，99个人都是低头看地下——一方面竞争非常惨烈，另一方面诱惑特别多，两个巴掌打下来，不用教你，你自然会懂得面对现实难得有一个人抬头看天空，他不是疯子，就是出类拔萃的人其实，成功学很简单那就是无论现实多么残酷，还是多么诱人，把大学时候这个习惯的姿势专业地保持30年说起来容易，做起来难那一天看到你们拍毕业照，最后把所有的学士帽、博士帽都丢上了天你们哈哈大笑，旁边有游客三观碎了一地：知道你们宝宝心里苦，但这么好的帽子，怎么能扔到地上呢而更重要的是，20年后，你是否还有勇气把你头上戴的乌纱帽，或者把你千辛万苦换来的任何帽子，扔到天上去，让笑声响彻云霄所以，我有“一个百分之一理论”：人生一百次谨小慎微，要有一次拍案而起;人生一百次放浪形骸，要认真地爱一次;人生一百次不越雷池一步，也要潇洒走一回

已知f(x)=x2 -2(n+1)x+ n2+5n-7 (n∈N)(1)设f(x)的图象的顶点的横坐标构成数列{an}，求证 数列{an}是等差数列(2设f(x)的图象的顶点到 x轴的距离构成数列{dn}，求数列{dn}的前n项和 sn11购买一件售价为5000元的商品，采用分期付款的办法，每期付款数相同，购买后1个月第1次付款，再过1个月第2次付款，如此下去，共付款5次后还清，如果按月利率08%，每月利息按复利计算(上月利息要计入下月本金)，那么每期应付款多少(精确到1元)12某商品在最近100天内的价格f(t)与时间t的函数关系式是 f(t)=销售量 g(t)与时间t的函数关系是g(t)= -t/3 +109/3 (0≤t≤100)求这种商品的日销售额的最大值注：对于分段函数型的应用题，应注意对变量x的取值区间的讨论;求函数的最大值，应分别求出函数在各段中的最大值，通过比较，确定最大值高中数学必修5课程教案（篇5）教学准备教学目标解三角形及应用举例教学重难点解三角形及应用举例教学过程一

【教学过程】一、创设情境导入新课1、一个数的3倍比这个数大6，这个数是多少2、写有数字5的黄卡和写有数字2的蓝卡若干张，问黄卡和蓝卡各取几张，才能使取到的卡片上的数字之和为22思考：这个问题中，有几个未知数能列一元一次方程求解吗如果设黄卡取x张，蓝卡取y张，你能列出方程吗3、在高速公路上，一辆轿车行驶2时的路程比一辆卡车行驶3时的路程还多20千米如果设轿车的速度是a千米/时，卡车的速度是b千米/时，你能列出怎样的方程二、师生互动探索新知1、推陈出新发现新知引导学生观察所列的方程：5x2y22，2a3b20，这两个方程有哪些共同特征这些特征与一元一次方程比较，哪些是相同的，哪些是不同的你能给它们取个名字吗

Ask the students several questions about raising petsThese questions are employed to warm up the students and raise the interests of the students to speak English in class on the topics they like and familiar with1Do you like animals2Do you keep any animals at homeWhat is it or What are they3Can you explain how you care for them

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