生：钟表答对了这节课我们就共同来“认识钟表”(板书课题)师：今天老师请来了一位新朋友，他的名字叫小明，和大家一样，也上一年级了他今天有一个问题想请教一下大家，大家愿不愿意帮助他呢1、播放课件，提出问题2、我们看看这个方法行不行呢，继续看课件有了这个钟表，小明的生活发生了很大的变化，我们这节课就来了解一下“小明的一天”二、合作交流，总结经验1、认识钟面①师：生活中我们经常见到钟表，那么钟面上有什么呢请大家认真观察手中的学具钟面，说一说你发现了什么②师小结：小老师们懂得真不少，有的不仅会看钟面上的时间，还知道钟面上(出示钟面实物图)有12个数，有3根指针，又短又粗的一根叫时针，长一些的这根叫分针，最长的这根叫秒针

剧中肯定“存亡危机事态”概念，甚至出现“台湾有事”、中日海上冲突等情节设定，高市早苗的涉台错误言论也在剧中出现，自卫队舰艇赴台则被塑造成执行“人道主义任务”AI短剧等文艺作品制作门槛和成本低、速度快，且易于社交媒体传播，使右翼观点更容易渗透广泛人群除文艺作品外，宣扬右翼思想和捏造涉华负面信息的其他AI生成内容也大量出现并在网上传播比如，去年5月，一段声称是“中国大型游轮向海中排放大量污水”的视频就在日本网络上广为流传，后经查证是由AI制作的虚假内容去年，日本大型众包平台CrowdWorks被曝出刊登有偿制作“嫌中视频”的招募任务；今年4月，日本《朝日新闻》跟进报道了该平台上发包雇人用AI技术制作贬低中国、歪曲历史视频的具体内幕

We always___7___mistakesThey feel___8__They like most of the same things, for example: music, food and___9__But Lily likes to___10__, Lucy likes to___11__, they don’t like the same colour,____12___So they have some___13____Sometimes they disagree, but they never___14__They love each other and they are___15___happy that they are twins

(PPT)教师："这些图形中哪些是梯形你从哪里看出来的"幼儿尝试找出梯形，并说出梯形的基本特征②教师出示机器人，找出机器人身体上的梯形(图片)教师：图形宝宝变变变，变到机器人身上了，请你们找一找，机器人身上哪里有梯形并把它拿下来③寻找生活中与梯形相似的图形，巩固对梯形特征的认识教师：想一想，找一找生活中哪些东西像梯形(幼儿根据生活经验自由回答)教师：仔细看看，这些图形像不像梯形教师出示梯子、台灯(底座)等图片，进一步巩固对梯形特征的认识3小组操作，进一步巩固对提醒的认识①介绍小组活动找梯形：请小朋友把藏在框子里的梯形宝宝找出来，贴在记录单上并在记录单上用喜欢的方式记下找到了几个梯形宝宝给梯形涂色：你看到方框里藏着的梯形了吗

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