③把下面各百分数化成小数15% 80% 35%3、小结通过刚才的分析、归纳，谁能说一说百分数和小数怎样互化四、巩固与提高1、P80“做一做”2、练习十九的第2题五、作业练习十九的第1题课后习题练习十九的第1题沪科版九年级数学上册教案（篇5）教学目标知识与技能目标：理解生活中的百分率，掌握求百分率的方法，能正确求出百分率过程与方法目标：通过自主探究、合作交流，理解常用百分率的含义及计算方法情感、态度与价值观目标：体会求百分率的用处和必要性，感受百分率源于生活，渗透数学来源于生活并服务于生活的数学思想教学重难点教学重点：理解生活中常见的百分率的含义教学难点：正确计算常见的百分率教学过程一、创设情境，探究导入1、课件出示看图，回答下面的问题

幼儿园大班数学教案精选篇5活动目标引导幼儿初步感知并理解任何6个东西或事物都可以用数字6来表示活动准备各种水果模型，动物模型，课件，主题图一幅，豆子，玉米若干活动过程一、看图引题引导幼儿说出图上有什么各有几个（1棵树，2只猴子，3只兔子，4只鸟，5个苹果，6朵花）板书 6 让幼儿观察6想什么二、学习61、出示课件：引导幼儿仔细观察，然后回答问题：图上画的是什么(小朋友在做值日)数一数：有几位老师几个小朋友一共有几个人做值日(6 人)再数一数：图上有几张桌子几把椅子小结：刚才我们数出图上有6个人做值日，还数出图上有6张桌子，6把椅子．这图里的人和物的数量都是6，可以用 6来表示．2、动手数数：每人数6个豆子，6个玉米

#印度新冠病毒患者体内长出真菌#最近这几日，一打开新闻，总会出现印度疫情失控的状态随着印度第二波疫情失控，每日确诊人数达到30-40万，当地医疗资源也严重短缺，自4月以来已发生多起新冠患者因缺氧而死亡事件而据印度卫生部5月11日最新数据显示，目前印度新冠肺炎累计确诊病例达到22992517例，累计死亡病例249992例此次印度疫情为何失控这次疫情中，专家们注意到了一种新型的变异新冠病毒实际上，早期研究数据表明印度“双重突变”新冠病毒—B1617在2020年10月被首次发现，但直到今年印度第二波新冠疫情冲击中，随着携带B1617变异病毒的病例开始大规模增长，才引起了各个方面的重视什么是“双重突变”新冠病毒

中新网银川6月10日电 (记者 李佩珊)记者10日从宁夏教育考试院获悉，为引导广大考生科学、规范、合理填报高考志愿，宁夏已对高考志愿辅助系统、高考志愿填报系统完成全面优化升级，并正式公布2026年高考网上志愿填报各项安排--> 据了解，高考志愿辅助系统为官方公益免费服务平台，不具备正式填报功能系统现已开放使用，整合个人信息查询、一分一段表、历年录取数据、本年度招生计划等实用功能，可协助考生筛选院校专业、规划意向志愿，相关参考内容仅供考生决策使用该系统分两个时段开放，服务持续至8月5日宁夏高考志愿填报系统是宁夏唯一官方填报渠道，所有志愿均需在此提交今年志愿填报共划分模拟演练、正式填报、征集志愿三大阶段

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