拍卡片游戏三、玩游戏巩固知识点触摸游戏----拿着梨子模型，让每个小朋友摸一下并说出单词拍卡片游戏----幼儿要猜出老师出示卡片的方向并先拍到卡片为赢四、结束活动反思：(小小一班)在教学单词过程中，音标方面可以只出示两个，不用出示三个音标这么多，因为p的发音对于小朋友们来讲不是难点在出示小木偶的时候可以多教一个单词panda熊猫还有玩游戏的时候可以两个小朋友一起玩，如果有一个小朋友不懂我的指令时，可以带动另一个小朋友玩游戏我觉得还是把单词编成童谣或chant会更有趣味性，因为只读单词我感觉很枯燥，可增强这方面的趣味性在教学全过程当中小朋友能跟我做动作，玩游戏，学单词，在教学中尽量放开与小朋友们玩

2、让学生说一说自己生活中遇到的连加、连减的实际问题课件出示乘车情境图三1、模拟演示情境图，理解渐渐混合的实际意义（1）学生说说图意，请学生模拟演示上车，下车的情境（课件动态演示）（2）学生试着用学具摆一摆，结合情境边摆边说2、列式解决问题学生独立完成，并结合情境说一说先算什么，再算什么，及每一步的`意思3、联系拓展让学生说一说自己生活中遇到的加减混合的实际问题1、比一比（课本第47页练一练第5题）学生独立完成2、计算大比拼（课本第47页练一练第6题）学生独立完成，集体订正3、5+4+1=4+3+（）=2+3+（）10-3-（）=3+2+1=9-8+（）小朋友们，通过这节课我们学习了连加，连减及加减混合的运算，能够用所学知识解决简单的实际问题

了解文中借事喻理的写法2掌握课文细节描写和对比的手法3体会家庭生活的健康情趣，培养热爱生活的感情教学重难点1析读作者运用对比手法和细节描写，表现3次养猫的乐趣和痛惜之情2感受作者在文中提倡明辨是非，反对主观武断的思想感情教学设想教学方法1运用析读法，按“粗读一细读一精读”三个步骤组织教学2运用程序教学法，按“写什么一怎样写一为什么要这样写”三步组织教学3以学生自读为主，教师适当点拨按“自读一质疑一释疑一练习”的过程组织教学媒体设计课前制作好《猫》的光盘或投影片，准备好语言学习机教学时数 2课时教学步骤第一课时一、导语设计先点一两名同学谈自己最喜爱的宠物，并说明为什么喜爱它然后教师相机点拨，早在几十年前，郑振铎先生写了“我家”3次养猫的经历，让我们随他一起去感受生活的情趣吧

此第三境界”我的理解是第一境界是说人生要有大志，要耐得住寂寞，要苦苦追寻人生梦想；第二境界是说人生要勇于付出，要坚守，要矢志不渝第三种境界是说只要付出艰辛的努力，成功就会悄然而至同学们，你们正处在人生之旅的第一境界和第二境界，如果少壮不努力，当你蓦然回首时，那“灯火阑珊处”将是一无所有因此希望同学们立志高远，心无旁骛，努力拼搏，过五关，斩六将，取得高考最终胜利同学们，你们即将走出母校远行了，作为你们的老师，我想对你们说：不管飞多高，不管闯多远，母校是你们永远回眸的港湾，因为这里有你们每个人的体温不管走多长，不管离多久，母校是你们永远热恋的家园，因为这里有老师对你们的牵挂带着亲人的期盼，带着师友的嘱托，自信作帆，勇气作桨，鄞中的学子大船杨帆起航了

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