教具准备：本文的朗读录音，安徒生的资料简介与写作背景简介录音教学过程：一、简介作者，导入新课1、板书：卖火柴的小女孩安徒生同学们，你们喜欢世界作家安徒生的童话故事吗你们有谁知道安徒生是哪国人吗他都写过什么作品你们又听过他的哪些故事呢谁来说一说(学生简说)今天，我们就来学习安徒生笔下的这篇名作《卖火柴的小女孩》2、播放安徒生的简介与写作背景简介录音安徒生(1805~1875)，19世纪丹麦童话作家安徒生的童年生活贫困不堪，受尽颠沛流离之苦，因此，他童话中的主要人物都是一些不幸的受欺侮的穷苦人在创作生涯中，每逢圣诞节，他总有一本新的童话集出版，作为献给孩子们的礼物他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素

的确，劳动是最可靠的财富因为劳动，人类社会在不断进步和发展爱劳动是我们中华民族的传统美德，我们应该传承下去在我们学校，每天都有一群学生值日每天都有人默默打扫每天，学生们捡起地上的垃圾他们一起创造一个干净的校园环境让我们在新鲜的校园里快乐地学习但是我们经常会发现身边有些不爱劳动，不尊重别人劳动的行为：有的学生在家就是小皇帝，什么都不做，靠父母侍候；值日生打扫教室校园和班级，有的同学随手扔垃圾；父母辛辛苦苦准备饭菜，有的学生随意甩；老师努力备课，讲课口干舌燥，但有些学生并不认真听，不认真完成作业等等，这些不热爱劳动，不尊重别人劳动的行为是非常可耻的我想，作为一名小学生，我们要记住下面几点：一、应当牢记自己的学习使命

3理解含义深刻的句子，了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上山顶的道理二、学习准备有条件的挑点东西登十几级台阶，体验一下生活三、学时安排三学时第一学时，熟读课文，了解大意;第二学时，讨论、体会挑山工登山的执着、艰辛;第三学时，理解含义深刻的句子，明白文章蕴含的道理及作者观察生活和写文的方法四、学习过程第一学时1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利2、听两组(4人)读课文，评价读的情况，穿插正音(注意生字“溜、货、奏、衡、诵、杖、超、肌、拘、耽、误哲”的读音)3、画出含义深刻的句子，把这些句子多读几遍，并提出自己的疑问，或谈谈自己初步的看法4、小组交流5、全班交流6、抄写描写挑山工外貌、衣着、神态和动作的句子

(2)教室里座位的行数是每行座位数的 ，教室里总共有多少个座位分析本题时，可提出如下问题：(1)教室里有6行座位，如果每行都有7个座位，那么这个教室总共有多少个座位呢(2)教室里有m行座位，如果每行都有7个座位，那么这个教室总共有多少个座位呢(3)通过上述问题的解答结果，你能找出其中的规律吗(总座位数=每行的座位数×行数)解：(1)m(m+6)个; (2)( m)m个三、课堂练习1设甲数为x，乙数为y，用代数式表示：(投影)(1)甲数的2倍，与乙数的 的和; (2)甲数的 与乙数的3倍的差;(3)甲乙两数之积与甲乙两数之和的差;(4)甲乙的差除以甲乙两数的积的商2用代数式表示：(1)比a与b的和小3的数; (2)比a与b的差的一半大1的数;(3)比a除以b的商的3倍大8的数; (4)比a除b的商的3倍大8的数3用代数式表示：(1)与a-1的和是25的数; (2)与2b+1的积是9的数;(3)与2x2的差是x的数; (4)除以(y+3)的商是y的数〔(1)25-(a-1); (2) ; (3)2x2+2; (4)y(y+3)〕四、师生共同小结首先，请学生回答：1怎样列代数式

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