本人在重庆，今年11月份，我因商贷还款去柜台提取了住房公积金，现将具体办理情况梳理如下: 一、由于我房屋商业贷款的银行在公积金微信公众号不能提取，所以只能去柜台办理且我是单位在职职工，所以需要单位经办人去柜台办理提取，今天小编就来聊一聊关于提取住房公积金是怎么操作的接下来我们就一起去研究一下吧提取住房公积金是怎么操作的 本人在重庆，今年11月份，我因商贷还款去柜台提取了住房公积金，现将具体办理情况梳理如下: 一、由于我房屋商业贷款的银行在公积金微信公众号不能提取，所以只能去柜台办理且我是单位在职职工，所以需要单位经办人去柜台办理提取二、从重庆公积金官网上下载表格填写《住房公积金批量提取个人申请表》和《住房公积金批量提取单位汇总表》(加盖公章)

3、小结：作者利用排比句式的节奏、气势与激情，再现“安塞腰鼓”的恢弘气势，又运用由写实到写意的艺术描摹手法，揭示了安塞腰鼓所宣泄的生命力量现在请大家快读文章其他部分，品味精彩语句，说说自己对安塞腰鼓的感受（解决课后练习三）三、布置作业自由选择文中某一精彩片段朗读、背诵附板书设计：（静）安静的腰鼓↓（动）火爆的腰鼓→↓（静）寂静的腰鼓如骤雨、如旋风、如乱蛙、如火花、如斗虎写实↓使人想起……使人想起……使人想起……联想和想象↓挣脱了束缚、冲破了羁绊、撞开了闭塞写意人教版初二语文教案精选篇5教学目标：1、学习分析小说的一般方法，理解文中叙事有详有略的特点2、理解本文景物描写对表达中心思想的作用3、感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情

远看/山/有色，近听/水/无声春去/花/还在，人来/鸟/不惊5为什么“近听水无声”呢6春天过去了，花儿却没凋落鸟儿在枝头看到有人过来也不飞走谁能说说这是怎么回事7原来这都是画上的景物啊所以这首诗就叫做《画》，既是题目，也是谜底8比一比，谁能把诗当场背下来9拓展延伸（1）头戴小红帽，身穿大白袍走路摇摇摆（鹅）（2）千条线，万条线，落在水里看不见（雨）【设计意图】既然是“谜语诗”，就需要找到诗句中透露的信息，猜出谜底在理解布局的过程中，引导学生学习作者的观察顺序“由远及近”联系生活实际，这首诗奇怪的地方在哪儿呢“近听水无声”“春去花还在”“人来鸟不惊”为什么会这样呢这里的水、花和鸟与生活中的有何不同

自学课本第12页（2），先计算，再看每组的两个算式有什么关系完成后请学生用自己的话总结，然后给书本中的定律填空，齐读后再给出a、b、c三个字母，要求学生概括出定律，（3）巩固练一练第1题，应用乘法交换律和结合律，在横线上填入适当的数请学生填空，并口头说出依据，校对时第（3）（4）小题重点讨论：第（3）题比较5（780）、7（580）哪重填法简便第（4）题（8125）（1416）与其它填法进行比较，说一说哪一种简便，简便在哪里（二）简便计算1、教学例3：25134自学书本例3，思考并回答旁注，然后补充完成2、课本试一试用简便方法计算学生独立完成，然后校对（三）巩固练习1、巩固定律练一练第2题，判断各题是否正确，把错误的改过来

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