歌曲结束时，画面切入0～9十个数字娃娃的动画)师：原来是数字娃娃呀还认识吗教师指，学生认读师：数字娃娃来到直尺上，要找自己的位子谁能帮帮他们学生口答，电脑将数字在直尺上正确排列师：为什么0在直尺上排最前面(因为0在直尺上表示起点)210的故事：师：数字娃娃坐得可直整齐0排最前面，在直尺上表示什么呢(0在直尺上表示起点)(0还表示一个也没有)师：所以，在这十个数字中，谁最小(0)师：的呢(9)师：9一听自己，可得意了它神气地对其他数字说，你们谁都比不过我，我是的尤其是你，0还有10和1听了，可伤心了其他数字也很不服气于是，0和1凑到一起想了一个办法……猜一猜，他们怎样打败9，变得比9还大呢(1和0联合起来，站一起变成10，10比9大

“我们持续强化技术赋能，升级智能安检门，提高智能眼镜等穿戴设备检出率，优化考场智能巡查和考生身份认证系统功能，筑牢考试安全防线”储二娟说针对利用手机等设备实施作弊等行为，云南省招生考试院协调工信、通信管理等部门，在考场全覆盖配置无线电信号屏蔽设备，并在考点周边采取信号不优化、电磁环境监测等措施，进一步提升高科技作弊防范能力与此同时，云南持续完善考试安全保障体系，推动命题制卷工作，在试卷运送、保管等环节严格执行教育、公安、保密三方协同管控，守牢试题试卷保密防线全省还建成覆盖9905间高考考场的考生身份认证系统、142间高考保密室的智能巡检系统和232个考点的考场智能巡查系统，提升考试安全防控水平

(生自由发言)结论：最简整数比就是比的前项和后项都是整数，而且比的前项和后项的公因数是1，这就是最简整数比讨论：怎样理解“最简单的整数比”这个概念小组里议一议师小结： 必须是一个比;前项、后项必须是整数，不能是分数或小数;前项与后项互质② 教学例1：化成最简整数比课件出示例题,写出这两面联合国旗的长和宽的比，并化成最简单的整数比课件出示例题的两面旗的图，这两个比有什么关系呢仔细观察，这两个比的前项，后项是怎么变化的，存在着怎样一个变化规律呢生独立解决，小组交流汇报方法15∶1015 : 10=(15÷5)：(10÷5)=3：2想：5是15和10的什么数为什么要除以5180 : 120=(15÷___)：(10÷___)=3：2想：除以什么呢

屠户遇狼——惧狼——御狼——毙狼——作者议狼 (3)形象 狼：凶狠贪婪：缀行甚远; 一狼得骨止，一狼仍从;后狼止而前狼又至;而两狼之并驱如故 阴险狡诈：一狼径去，其一犬坐于前目似瞑，意暇甚;意将遂入以攻其后也屠户：忍让反抗机智勇敢细心勇于斗争、善于斗争、除恶务尽 ①心理描写 惧：投骨避狼/大窘：骨尽狼仍从/恐：前后受其敌/悟：刀劈两狼一开始，屠户采用“投骨”之法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想，一再妥协退让，结果失败他有刀不敢斗，因狼有两只，而自己孤身一人，“恐前后受其敌”

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