（“有些贝类自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行”这句话作者给贝类赋予了人格化的描写，使它们更加可爱、动人）6．指读5、6自然段（1）课文怎样介绍海底植物色彩的（2）指读有关句子，找出其中的连接词语（“有……有……还有……”作者用这样的排比句式描写海底植物的色彩多种多样）（3）让学生找最有特点的植物（最大的、最小的）（4）海底有丰富的矿产，你是从什么地方看出来的（“陆地上蕴藏量很少的稀有金属”稀有金属是很宝贵的矿产资源在陆地上蕴藏都很少，但海底也有这种稀有金属，说明海底有丰富的物产）（5）课文中描写植物和矿产的时候，为什么只写这几种（让学生体会作者抓最突出的特点描写的方法，同时说明海底丰富的物产中也包含着“奇异”

三、小游戏一个人说一件物品，另外一个人猜四、写作提纲：第一步：起一个好听的题目第二步：点出你的心爱之物是什么第三步：描写心爱之物的外形、特点等第四步：写出你和它之间的趣事或有意义的事第五步：结尾，点题五、范文我的心爱之物——字典我有一个心爱之物，那就是字典这本字典是我姐姐送给我的它已经伴随我4年了，我一直把它保护得很好，每天都会去关照它一下我的字典外观可漂亮了字典的封面大部分是红色;左右两侧有绿、黄、蓝三种颜色组成的，上面还印着四个白色的大字：“新华字典”这本字典长13厘米;宽约9厘米;厚3厘米字典的价钱约12元，可它的价值远远高于它的价钱这本字典虽然这么小，可是它的作用可大了有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪;有时候看到不会读的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影

其实，人一生的选择无数，但是重要的、决定性的或者影响你一生的也不是太多，比如上大学与选专业、干工作与干事业、谈恋爱与婚姻家庭等就非常重要所以借这个机会，我想谈一谈对选择的理解，供大家参考：1、站在国家的高度看自己，把个人的选择和国家的需要紧密相连大家知道，当前我国正处在中华民族伟大复兴、两个百年目标实现的关键阶段，同学们将是中国未来二、三十年之内主要的建设者，即便到2050年我们国家基本实现了现代化，你们那时也还不到60岁今后二、三十年国家的转型发展、创新驱动、科技引领，都给同学们提供了无限的发展空间和人生出彩的机会作为这个时代的成电人，我们该如何选择呢其实，我们成电的前辈们，在上个世纪50年代国家百废待兴时曾经做出了自己的选择，大家知道的林为干先生，当年放弃了在国外开小汽车，选择回国骑自行车，不穿国外的锃亮皮鞋，选择回国穿土布鞋，数十年来，林老先生一直专注在微波领域的科学研究和教书育人，被誉为“中国微波之父”

1、板书课题:日月潭(指导“潭”的书写)2、教师讲《日月潭的传说》很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法有人说:“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们”还有人说:“恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服”可哪儿去找水性特别好的人呢怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜

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