……三、巩固提高今天大家的表现真不错，有些方案老师也没能想到学有所用，学以致用，我们来看看小黑板的题目怎么做1一个长方体容器，底面长2分米，宽15分米，放入一个土豆后水面升高了02分米，这个土豆的体积是多少(生独立完成)2测量一颗跳珠的体积数25粒跳珠，放入一个盛有一定量水的量杯中，根据水面升高的情况测量出水的体积，再算出一颗跳珠的体积(学生实验并计算出体积)四、总结提高通过今天的学习，你有什么收获(我学会了求石块的体积，我学会了怎样求不规则物体的体积，我学会了把一个物体转换成另一个物体来解决问题的方法)苏教版小学数学五年级教案【篇3】教学目标：1结合具体活动情境，经历测量石块体积的实验过程，探索不规则物体体积的测量方法

主要是因为鼻炎患者的鼻腔粘膜出现了炎症，使得鼻腔内有严重的水肿和充血现象，导致鼻腔通道变得较为狭窄在睡觉的时候，通过鼻腔呼吸时，就会出现气流不畅的现象，从而引起患者出现打呼噜的情况如果不及时治疗的话，有可能会引起呼吸暂停和缺氧的现象三、心血管疾病打鼾与心血管疾病有着双向的关联，如果长期打鼾，会导致出现心血管疾病在打鼾时，会有程度不同的呼吸暂停现象，所以会导致出现低氧血症，从而使血压上升，诱发高血压以及心血管疾病的出现而患有一些心血管疾病或高血压疾病的人群，也会容易出现打鼾的现象患有心血管疾病以及高血压疾病的人群，如果长期打鼾的话，会出现心脏以及大脑处缺血、缺氧的现象，很容易在睡眠时突发一些心血管或脑血管类疾病，对健康危害非常大

(3)学生练写“的”“又”6去掉拼音读一读7师：都学会了吗接受挑战吧(开火车检验词语卡片)(开火车检验生字卡片)设计意图：识字、写字是一年级语文教学的重点教师以学生为主体，遵循识字、写字规律，用充满童趣的语言和方式激发学生写字的兴趣学生先观察，再临帖、再观察、再默写，最终熟练掌握本课会写字四、布置作业，课后延伸找找描写大海的小文章，读一读并能介绍给小伙伴们设计意图：作业内容提高了学生搜集资料的能力，提高了阅读能力，同时也丰富了积累这种开放性的作业，既减轻了学生的课业负担，又在学习方法和习惯上有了方向的指引，这对于一年级的小同学来说是十分有益的第二课时一、复习巩固，激趣导入1教师引导：认读生字卡片，进行扩词，复习生字，指名读全文

#女子喝冰箱剩鸡汤感染脑膜炎#近日，一则“女子喝冰箱剩鸡汤感染脑膜炎”的新闻上了热搜据媒体报道，南京吕女士喝了冰箱存放2天的鸡汤后，随后发现自己头痛、低烧、腹泻等症状，原本想打算吃药后缓解下症状，但却发现症状越来越严重于是吕女士只好前往医院做下检查，经过一系列检查发现，吕女士是患上了李斯特菌脑膜炎（新闻截图）李斯特菌，又称“冰箱杀手菌”冰箱的出现，极大地方便了人们的生活，因冰箱内的低温环境可以很好地储存食物，于是人们便会将各种食物统统都放入到冰箱之中保存想必很多人都会将冰箱当作是一个能够“抑菌的冷藏库”，殊不知在这看似安全的冰箱中，其实还隐藏着不畏寒冷的致病菌--李斯特菌李斯特菌是一种需氧兼性厌氧革兰氏阳性杆菌，主要通过食物作为传染媒介，是最致命的食源性病原体之一

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