（心象被万根钢针扎了一样）（3）这样，我又怎能鼻子不酸了C、背直起来了，我的母亲转过身来了，我的母亲褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……（1）此刻，看到母亲你是什么感觉（吃惊、心酸）（2）母亲吃惊地望着我，我又何尝不是吃惊地望着母亲啊仔细观察这些句子，作者在表达上有什么特别之处（连续使用三个“我的母亲”，“我的母亲”出现在句子后面）对比读有什么不同(反复强调我的吃惊，母亲的疲惫、劳累深深震撼了我的心灵，它从心底发出呼唤“我的母亲”所以连续出现)请你带上这样的感觉，再读这个句子（3）听老师范读，指名读（4）如果我今天不到母亲工作的地方，也许永远也不会知道母亲是这样辛苦地赚钱养家，读出母亲的辛苦；如果我不近距离观察母亲，我又怎会懂得母亲的疲惫，读出疲惫

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去”针对这个片段，如果是采用表演探究的学习策略的同学，教学情境可以这样创设：师：“《草船借箭》这篇课文中，写诸葛亮说话的地方有11处之多，但只有这个地方写到了诸葛亮的‘笑’你们演演看，诸葛亮他这时怎么‘笑’”(可能是：诸葛亮向北岸望了望，从鼻孔里轻轻哼了一声：“雾这样大，曹操一定不不敢派兵出来我们只管饮酒取乐，天亮了就回去”这是对曹操轻蔑的嘲笑)(可以是：诸葛亮面对南岸，仰天大笑着说：“雾这样大，曹操一定不不敢派兵出来我们只管饮酒取乐，天亮了就回去”这是对战胜周瑜后，抑制不住的爽朗的笑)(可以是：诸葛亮看着眼前的船只，听着擂鼓、呐喊声，微微一笑，说：“雾这样大，曹操一定不不敢派兵出来

随着宝宝大脑发育的完善，他们已经能够分辨周围的声音了，大脑就会出现周围经常传出来的一些声音4善意的爱宝宝出生之后，他的大脑当中也会出现善意的爱，如果父母能够给予他们最为温柔的爱意，他们也会时常露出可爱的微笑5父母的话宝宝出生之后，他们的大脑中也会经常出现父母的对话或者和宝宝所说的话6秩序的建立宝宝来到世界之后就会对秩序和规则非常敏感，所以这种父母制定的秩序就会出现在他们的脑海当中7安全意识虽然宝宝比较小，但是他们的脑海当中已经有了安全意识触碰到一些敏感的地方，他们就不会再碰了8抽象动画宝宝出生之后对于一些形象虽然看得比较模糊，但是还是会把它印在脑海当中，这些东西也会出现在他们的大脑里9观察事物的能力

默读课文，想想你从中体会到什么你从哪里看出来的 2小组交流 3汇报 生：我从中体会到“我”非常有爱心因为“我”希望给西西画一双好腿他再也不会只能坐在屋子看风景，有了好腿，他就可以自由出入，和小朋友一起玩耍生：我从中体会到“我”非常有爱心因为“我”希望给飞飞画一架真正的的飞机，他再也不会因为要做纸飞机，挨爸爸的批评生：我从中体会到“我”非常有爱心因为“我”希望给小鸟画家鸟妈妈再也不用奔波劳累了，可以有时间休息了生：我从中体会到“我”非常有爱心因为“我”希望给小鸟画家鸟妈妈再也不用奔波劳累了，可以有时间休息了生：我从中体会到“我”非常有爱心因为“我”希望给小树画小太阳、雨使小树健康成长4有感情的朗读课文，试着填一填

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