四、教学策略选择与设计1students-centered teaching以学生为中心 让学生积极参与课堂2task-based teaching听力环节教师创设情境，设置不同的听力教学任务，锻炼学生的思维五、教学重点及难点1to know about the traditional chinese art2to set down the key words while listening六、教学过程教师活动学生活动设计意图step1:warming up(1) show the art works of fruit(2) brainstorming(3) enjoy a video of chinese painting(4) learn the brief history of chinese painting在用多媒体展示图片和视频后让学生回答下面的问题：q1

让我们生命的每一天，天天都是环境日环境保护活动主题班会教案精华篇3[活动目标]：这几年来，整个社会非常关注环境质量，我们的学生也向往生活在优美的环境中但部分同学环保意识淡泊，保护环境的自觉性不够，在校其间有乱扔纸屑破坏校园环境卫生的情况此次班会目的是：1引导学生关注校园环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识2在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，并掌握一些环保知识,积极投入到一些力所能及的环保活动中去，做热爱环境、热爱校园的“十中人”3在活动中展示学生的才能，锻炼学生的组织能力，培养相互间的协作意识[主持人]：______[活动准备]：______1寻找有关环保的知识问答题目，让学生以知识竞赛形式强化环保知识

一、头晕脸发麻对我们的生活有没有影响呢 脸麻木 头晕是人们日常生活中常常会出现的症状，如怀孕、不正确睡姿、如厕蹲久了均可引发，一般会在短时间内消除，不会有什么大问题但是，有的人手脚麻木后长时间(超过一天)无法缓解，就得看医生了很多人有头晕的毛病，多是一段时间便好，所以很多人并不看医生，长时间的头晕对学习工作生活都有影响脸发麻经常性 还是偶然，那一边脸还是 一起，一起发麻 经常性的就是 脊柱有问题，最大的可能是颈椎 长期的坐姿不当，睡高枕头 走路姿势不对，都可能导致脊椎问题，脊椎变形 神经受压迫 就导致身体某些部位 发麻，发冷，反应迟钝也就是面瘫的前奏可以看出这些很多都是我们生活中的不良习惯造成的头晕又称为眩晕，是一种主观的感觉异常

能力目标经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展情感目标让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验教学重难点教学重点(1)体会分数的实际意义;(2)会读写简单的分数，知道分数各部分的名称教学难点理解分数的实际意义教具准备多媒体课件，长方形、正方形、圆、等边三角形等图形教学过程一创设情境，引入新课1、认识1/2(1)分一分师：星期天的上午，小红家的门铃响了，她一开门，原来是邻居明明来玩，小红赶紧拿出东西招待小客人，都有些什么呢如果要把这些食物平均分，该怎样分呢生：四个苹果平均分成两份，每人分2个

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