能力目标：1、培养学生的阅读、欣赏能力，从不同的角度、不同的侧面感受安塞腰鼓的美2、训练朗读能力，体会文章的气势，感受本文所抒发的生命律动的激情3、领会文中含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情4、品味语言，体会作者是如何将文字与表演融为一体的情感目标：1、品味排比句式的节奏、气势与激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量激发学生对人生的思考，同时体会本民族的深厚文化底蕴2、感悟用语言表现声音的艺术美，感受音乐壮美的一面，领悟生命力量的伟大【重点难点】1、理解课文内容，感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量2、学习本文形、神结合的语言，注重感悟并发表自己的见解

谁知道这种鸟叫什么(丹顶鹤)你对丹顶鹤有哪些了解吗这节课，我们就来学习16课：美丽的丹顶鹤(板书课题)看到课题，你想知道哪些问题(学生自由质疑)二、初读感知1请同学们自由读文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍2同学们读得可真认真，老师要考考大家(出示词语)同桌互相读一读这些词语指名领读，齐读3逐个指名分段朗读课文，其他同学认真听，想一想，通过朗读课文你都知道了什么4指名汇报三、精读感悟1同学们，丹顶鹤给你留下了怎样的印象(指名回答：美丽、漂亮等)2(贴图)这就是美丽的丹顶鹤，谁能用自己的话说一说你看到的丹顶鹤什么样(指名说)3、同学们说的真好，那课文是怎样描写丹顶鹤美丽的呢(1)请同学们看第二自然段，读一读、画一画，看看这一段写了丹顶鹤哪儿美

【做法】① 羊排剁块锅子烧热水，将羊排放入② 煮5分钟左右，捞出，控干水分③ 砂锅放水，将羊排放入砂锅内④ 放入葱姜八角，倒入花雕酒，放入盐⑤ 放入老抽、冰糖、桂皮，放入党参和山楂片⑥ 烧半小时以后，将胡萝卜块放入⑦ 炖至羊排酥烂，加入鸡精调味，出锅即可3、古朴红薯粥冬季最适合吃的食物是根茎类食物，如：山药、红薯、马铃薯、萝卜等，这些食物都是长在陆地里的食物，属于收藏、收敛的食物，所以适合冬季养阴此外，发散阳气的食物也要少吃，比如韭菜就不宜多吃【食材】大米适量，红薯(黄壤的香甜)适量，白砂糖或冰糖适量，牛奶适量【做法】① 把大米淘洗干净放入电饭煲中，放水浸泡几分钟待用;② 把红薯去皮切成小薄片(这样容易煮软);③ 把米和红薯放入电饭煲中，加入适量水，使水没过大米，慢慢煮粥，开锅后可慢慢搅拌，粥越柔软粘稠越可口;④ 把红薯粥乘到容器中，可添加白砂糖和牛奶，搅拌均匀，有淡淡奶香~热爱生活，享受健康

话音未落，他便径直去洗毛巾了洗过毛巾，他卖力地擦着，从上到下，从左到右，枕头底下，床沿边上，一处都不曾漏掉，仿佛是在雕琢美玉爸爸是个爱出汗的人，尽管有电扇，可不经意间，刚被风吹干的竹席上又打上了他湿湿的汗滴，左边，右边……终于，他弯下去的腰直了起来，长长地舒了一口气，笑了，我也朝着他笑可突然间，他双目一转，“噢”了一声，像接到什么命令似的背过身去，像捧宝贝似地托起枕头，原来枕头上还有汗滴……他在床边转了转，看了又看，“没什么事儿了吧”……点评：爸爸送“我”上学，这是多平常多简单的一件事，可在作者动情的演绎下却变得不再“平常”和“简单”由于作者放慢了脚步，加入了动人心弦的细节，因而文章就容易引起别人的共鸣，给人以思想上的启迪和美的享受

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