出示课文题目，读课文题目，认识"壁"3、读了这个课文题目，你想知道些什么板书：小壁虎为什么借尾巴他向谁借尾巴结果怎样设计意图：质疑问难，有利于帮助学生养成思考的习惯，能激发起学生强烈的好奇心，使学生主动地去学习课文二、初读课文，学习生字1、带着问题，听课文录音，初步感知课文内容（1）课文主要讲的是谁干什么的故事（2）小壁虎分别向谁借尾巴（3）小壁虎借到尾巴了吗为什么2、打开课本，同学们有什么发现——指一名学生说发现（课文没有注音）3、课文没有注音，那我们怎样才能读懂这个故事呢——引导学生联系以前的经验自己想办法（看图、查生字表、猜读或请教别人）4、借助图画独立读课文，同学之间互相提醒字的读音，注意平翘舌音

学生交流预习情况：1读各自圈划查注的生字词，交流自学生字词情况2从名、时、地、著、评方面说说作者及《故乡》创作情况二自主阅读，整体感知：1想一想,小说的叙事线索是什么理清小说的结构层次2根据你对对课文内容的感受,在原题目《故乡》前加上定语三反馈展示，讨论交流:预设以下问题，引导学生交流：1讨论课文的叙述的线索和小说的结构层次(学生发言讨论后明确:小说按以“我”回故乡的见闻和感受为线索展开故事情节的小说，按时间先后为顺序，全文分成三个部分：第一部分(1—5段)，写的是故乡的萧条景象,“我”的复杂心情，交代了“我”回故乡的目的;第二部分(6—77段)，写“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感，重点写了闰土的变化;第三部分(78—88段)写“我”离开故乡时的种种感触，表达我追求新生活的执著信念

另外，这类人群的眼睑、嘴唇黏膜也会变得比较苍白除此之外，如果舌头颜色比较白，而且舌苔特别厚的话，一般是由于体内湿气过重导致，这类人群一般还会伴有反复的口臭、四肢酸痛、消化不良、水肿等症状四、舌头颜色发红如果在出现舌头发红现象，还伴有非常明显的口干舌燥，喜欢喝一些冰镇水的话，一般是由于体内阳热过亢导致如果舌头的表面出现一些裂纹，舌苔过于干燥，并且伴有反复盗汗的情况，则是由于体内出现了虚热导致而如果在舌头整体发红，并且会伴有舌头表面疼痛、肿胀现象的话，一般是由于舌乳头发炎导致总而言之，如果舌头颜色出现以上4种改变，一般是由于一些疾病因素导致那么一定要根据身体上的一些其他不适症状进行判断，然后在医生指导下，适当的服用一些药物进行治疗

我这还有一道题没解开呢你们去吧，正好让我一个人在家，没人打扰我”我和妈妈摇摇头，无奈地走了天黑了，我们回到家，小姨还在书桌前坐着，姿势都没变过我轻轻走到小姨身后故意大声说：“今天的菜太好吃啦小姨，有你爱吃的多宝鱼呢”这时，小姨突然从椅子上跳了起来，一把抱起我转了几圈我站稳后，吃惊地问：“小姨，没吃到好东西你还这么高兴呀”小姨兴奋地说：“我终于把这道题解开啦我花了三天的时间呀这比吃什么山珍海味都香啊”我看见小姨的脸闪闪发光，笑容像阳光一样灿烂，是那么美丽动人小姨经常说：“学习使人进步，知识使人强大”小姨的刻苦勤奋给她带来了许多的荣誉和成就，也得到了周围人的尊敬和爱戴我为有这样一个勤奋好学的小姨感到自豪，我要以小姨为榜样，刻苦学习，做一个自信强大的人

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