I’m …years old七年级上册英语教案人教版 篇3Unit 2 I'm Wang Lingling and I'm thirteen years old课 型 Reading and writing教 材分 析 This is the second lesson in this moduleThe reading material is information about Daming, Wang Hui and LinglingIt’s a good text to help the studetns improve their reading strategies, such as getting information from the reading material about personal information

引起幼儿的好奇心2、教师讲述故事《小鸭子学游泳》①教师提问:乌龟老师为什么说小鸭子撒谎了幼儿可以根据刚才玩的游戏的经验判断，推理②教师总结：因为它在原地往对面游，到对面是一次，到原位是2次，复……让幼儿说出答案听完了这个故事小朋友知道老师为什么这么聪明吧是因为老师通过简单的分析和推理才想出它的结果，所以我们小朋友不管遇到什么困难和难题时要多动脑筋，多思考接下来我就要考考你们，我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“猜猜他是谁”3、游消称：猜猜他是谁游戏规则:教师选一位幼儿戴上眼罩，任意再请一位幼儿上前，让戴眼罩的幼儿用手摸摸其头部并可以提任意的问题如：是男孩还是女孩，胖还是瘦的，喜欢什么等，请戴眼罩的幼儿来猜猜他摸的是哪位同伴

学生准备：白纸、剪刀等教学流程： 创设情境，引入新知→合作交流，探索新知→手脑并用，理解新知→合作交流，应用新知→课堂练习，巩固新知→师生互动，小结新知教学过程设计：一、 创设情境，引入新课1、与学生谈话，努力走近学生之中2、游戏情景，引入新课 出示课件：大家来找茬游戏引导：1、观察两副图形在形状、大小、位置方面的共同点2、两副图形形状、大小若相同该如何检验引导：什么样的图形叫做全等形定义：能够完全重合的两个图形叫做全等形; 列举生活中的实例(一百元人民币)感知全等形二、合作交流，探索新知1、手脑并用，感受新知用剪刀在一张纸上剪出两个形状、大小完全一样的三角形，引出全等三角形教学2、观察诱导，探究新知

5绑旗方法需严格按照培训人员所教的办法6绑旗结束后，由主旗手负责喊口令，带旗手有序离场升旗的要求与意义 1、升旗时所有在场人员都要肃立、端正当主持人宣布奏国歌、升国旗仪式开始后，场内全体人员都要起立、立正，要面向国旗肃立致敬，行注目礼国歌奏响时，走动或经过现场的人员都应停步，面对国旗，自觉肃立，待升国旗完毕后，方可走动2、面向国旗行注目礼时神态要庄严升旗仪式是一个非常严肃的、隆重的仪式，在场人员要行注目礼，仰视国旗冉冉升起行注目礼时一定要注意自己的眼神，眼睛要始终望着国旗，目光随着国旗冉冉升起这个时候每一个人心中都充满了自豪感和使命感这个过程要持续到升旗仪式完毕3、升旗仪式时要保持安静升旗仪式进行过程中，所有的人都应在原地肃立不动

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