2、正确、流利地朗读课文，能用自己的话说一说曹冲称象的办法教学难点：通过读、思、述、议、演示、观察等学习活动，感悟曹冲称象办法的巧妙之处教学过程：一、情境导入，初步感知1、设疑导思（PPT出示图片）：同学们，你们愿意猜谜语吗那就猜猜这是什么动物（谜底：大象）2、自由交流：你觉得怎样形容大象如何知道大象的重量3、小结：今天我们学习一个古代故事《曹冲称象》（板书课题，齐读课题），看看人们是怎样称大象的二、初读课文，学习生字1、出示自读要求（1）自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子（2）画出生字、词语，多读几遍2、小组学习（1）组长检查生字读音（2）交流识字方法（3）接读课文3、检查小组学习情况

手术中必须注意皮肤及眼轮匝肌特别是眼轮匝肌的睑板前部不要祛除过多，否则很容易发生眼外翻这种最常见的并发症术中要注意彻底止血，不然会发生术后血肿，影响手术效果一般来说，术后三天眼部肿胀明显，眶周有明显的青紫斑术后5天拆除缝线术后一周肿胀基本消退，眼眶周围皮下仍可存留轻度青紫斑或黄斑术后 10～20天术区将完全消肿术后如发现有轻度眼睑与眼球分离的现象，一般在2～3个月可恢复正常，不必再次手术如出现明显的睑外翻，则需要在术后 3～6个月再次进行手术矫正泡沫祛眼袋 先看看传统的祛眼袋技术，自下睫毛下皮肤入路，去除下睑部膨出的膈内脂肪，眼紧缩或部分切除松弛的眼轮匝肌，并切除部分松弛的下睑皮肤，从而达到改善外貌的目的

1AB与CD平行且相等;2过D点作DE⊥l，垂足为E并延长，使ED′=ED，同理作出C′点，连接C′D′，则C′D′即为所求CD的延长线与C′D′的延长线相交于一点，这一点在l上并且CD=C′D′3以D点为旋转中心，旋转后CD⊥C′D，垂足为D，并且CD=C′D二、探索新知请用以上所讲的平移、轴对称、旋转等图形变换中的一种或几种组合完成下面的图案设计例1 (学生活动)学生亲自动手操作题按下面的步骤，请每一位同学完成一个别致的图案(1)准备一张正三角形纸片(课前准备)(如图a);(2)把纸片任意撕成两部分(如图b，如图c);(3)将撕好的如图b沿正三角形的一边作轴对称，得到新的图形;(4)将(3)得到的图形以正三角形的一个顶点作为旋转中心旋转，得到如图(d)(如图c保持不动);(5)把如图(d)平移到如图(c)的右边，得到如图(e);(6)对如图(e)进行适当的修饰，使得到一个别致美丽的如图(f)的图案

在整个小学阶段，大部分概念没有下严格的定义，而是从学生所了解的实际事例或已有的知识经验出发，帮助他们感悟概念的本质属性本单元教材的编排也是如此，对四边形、平行四边形、周长等都没有下严格意义上的定义，如周长，只要学生能结合具体的物体或图形说明周长的含义即可对长方形、正方形的周长计算，教材也没有分别概括出相应的计算公式（长＋宽）×2和边长×4目的是让学生在理解的基础上，对计算的方法有一个独立思考、不断感悟和比较的过程，避免死套公式的现象因此，具体教学时，要认真研读《标准》，仔细分析教材，恰当把握教学要求防止任意拔高要求，或者让学生去死记硬背概念、公式等4．本单元可用6课时完成2024年人教版三年级上册数学教案【篇2】教学内容：人教版小学数学三年级下册P63例1及相关练习教学目标：1、知识与技能目标：通过学生探索两位数乘两位数（不进位）估算、口算和笔算方法的活动，使学生经历理解算理的过程，以逐步掌握算法、形成技能

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