为什么(在小组内说说，并派一位代表上能汇报)生1：我愿意演，而且我也要向阿海那样演生2：我不愿意演，因为那只是一个布景而已生3：我要演一棵大树，也要很认真地去演，让大家看一看我这棵大树的作用生4：我也要演这棵大树四、实践活动组织学生排练“小红帽”的故事，同时，可以评一评，比一比，看哪个角色演得为什么第二课时一、巩固课文，深化认识1、小组分段开火车读课文2、指名说说课文主要说了一件什么事3、讨论：你喜欢课文中的`阿海吗为什么(1)学生自由发言(2)及时点评，引导学生体会阿海的宽厚无私和做事认真的态度4、联系实际，加深认识二、识记生字1、出示课文中要求认识的13个生字，认读2、出示要求会写的8个生字，认读

在及时治疗的情况下，病情并未好转，可若是没有重视，甚至还会发展到乳腺癌的那一步3、淋巴肿胀大家都知道，在患感冒或流感时，颈部以及腋窝的淋巴会有稍微的肿胀感，这也代表着全身的免疫系统正处于工作的模式，这是正常的现象，等疾病好了，症状便会消失可如果发现身体上发热淋巴结一个月甚至更久的时间没有消失，就得高度警惕，因为它很可能是癌症到来的前兆4、吞咽困难在排除了和饮食相关的因素之外，要是生活中经常有吞咽困难的问题，并伴随体重减轻以及呕吐等症状，也许是咽喉癌或者未来所导致5、血尿小便中有血色，本来就不是正常的情况，尤其是长时间出现类似问题时就要及时检查，很可能是膀胱癌所造成的不仅如此，膀胱癌早期还有其他的症状，例如尿频，尿急以及腹部疼痛，这是很多人容易跟要路感染或泌尿系统结石混淆起来，由此便错过了最佳的时间

我相信我们会成为好朋友有一点要注意，并非所有的动词后面都可接that引导的从句接that引导的从句的谓语动词不可含有疑问的含义，常见的多是表示观点、看法、意念、要求等方面概念的词，如：believe, feel, hear, hope, expect, explain, prefer, promise, report, say, see, tell, think, understand, wish, warn等2whether/if 引导的宾语从句如果我们要标达一个不确定的概念，比如：“记不清”、“不知道”、“问”、“想知道”等等，就要用whether/ if 表示，不能再用thatHe doesn’t know whether they will plant trees on Saturday or not

同时，在这里，诗人也是以周公来勉励自己，只要得到人才，我就可以实现统一天下的大业了)总结：作者忧的是什么一忧人生短暂;二忧贤才难求;三忧功业未就五、小结：此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实写照诗中，诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、生命的悲剧以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考，以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情全诗以感慨开始，继之以慷慨、沉吟，再继之以忧愁、开朗一忧一喜，忽徐忽急，以如歌的行板倾诉了作者慷慨激昂的情怀六、作业：背诵并默写本文总结：《短歌行》正像曹操的其它诗作如《蒿里行》、《对酒》、《苦寒行》等一样，是政治性很强的诗作，然而它那政治内容和意义却完全熔铸在浓郁的抒情意境之中，全诗准确而巧妙地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的目的

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