2、画出本课生字新词三、精读课文，理解内容1、画出课文中有多少个自然段2、读第一自然段，说说本文中讲了哪两个人3、教师范读2-4自然段，回答问题（1）他们到森林里去玩，带了什么（2）他们听到了什么4、默读第5-8自然段，理解莉莉说的话四、读读课文，感悟升华1、你从课文中体会到了什么2、在今后，我们的行为举止应该注意哪些问题小学二年级语文教案（篇2）【教学目标】1、会认10个生字，会写9个字2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，对意外收获不要存有侥幸心理3、能把故事讲给他人听【重点】认知生字【难点】理解寓意【教学过程】第一课时一、导入新课同学们，俺们以前学过童话故事，神话故事、儿歌、古诗

谢谢大家国旗下讲话稿初中艺术篇3各位老师、同学：大家好今天我演讲的主题是“在艺术的天空中自由翱翔”初冬的暖阳给我们带了艺术的气息，本周我们迎来了一年一度的校艺术节犹记得去年的校园，我们活泼的身影，我们悠扬的吟唱，我们精心的创意，我们灵巧的画笔今年的艺术节将会更加异彩纷呈，舞蹈比赛、相声小品比赛、器乐比赛、书画摄影比赛、，内容丰富，形式多样，是同学们全面展示艺术才华的舞台，更是充分展示我校学生艺术素养和良好精神风貌的窗口艺术赋予我们的意义是心灵的升华，艺术活动就是心灵再造一个别样的世界，就是心灵构造美的活动那么我们又应该以怎样的姿态投身于艺术节的活动中，感悟艺术带给我们的震撼呢首先，我们应该积极参与每一项活动，拿出我们三十四中学生的热情和创意，使自己真正体验到艺术节目创造的乐趣和成就感，培养我们动手动脑的能力

⑸注意避免过于繁琐的形式化训练从数学教学的传统上看解三角形内容有不少高度技巧化、形式化的问题，我们在教学过程中应该注意尽量避免这一类问题的出现二、实施教学过程（一）创设情境、揭示提出课题引例：要测量南北两岸a、b两个建筑物之间的距离，在南岸选取相距a点km的c点，并通过经纬仪测的，你能计算出a、b之间的距离吗若人在南岸要测量对岸b、d两个建筑物之间的距离，该如何进行（二）复习回顾、知识梳理1．正弦定理：正弦定理的变形：利用正弦定理，可以解决以下两类有关三角形的问题（1）已知两角和任一边，求其他两边和一角；（2）已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角（从而进一步求出其他的边和角）2．余弦定理：a2=b2+c2－2bccosa；b2=c2+a2－2cacosb；c2=a2+b2－2abcosc

教学准备例3的'教学情境挂图教学过程一、前题诊测1、提问：不含括号的四则混合运算的运算顺序是什么2、计算：24+480÷6205÷5×8432-23+5525×18-400先指名口答运算顺序，再让学生独立计算，在此基础上进行全班反馈、矫正二、探索新知1、教学例3出示例3教学情境图，引导学生认真观察(1)理解图意问：从图上你能知道了什么(2)引导解决问题①先让学生用分步式独立解决“儿童衣服多少元一件”这个问题，组织全班交流，说说分步式中每一步求的是什么②让学生试着用一个算式解决问题，组织讨论“213-78÷3”这个算式是否符合解决此题的顺序，进而探讨出用小括号“()”来帮忙③引导归纳出：有小括号的混合运算式题计算时要先算小括号里面的

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