(3)可利用地图，让学生从地图上找出西沙群岛，了解西沙群岛所处的地理位置(4)引导学生再联系整个祖国的地图，体会西沙群岛的地理位置的重要性(5)引导学生借助地图了解“群岛”(是一群岛屿的合称)，“岛屿”(单指某一个岛)二、初读课文，解决字词1、小声读课文，画出生字和不懂的词2、学生按要求自学生字、词(课件出示6)(1)回忆复习用部首查字法查字典的方法步骤(2)回忆复习自学生字、词的方法步骤：用查字典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思(3)按要求自学生字、词(4)用部首查字法查字典自学生字、词3、小组合作学习，读准字音，记住字形画出不懂的词，小组内解决4、教师检查，小组汇报(课件出示7)富饶、优美、瑰丽、岩石、海参、大龙虾划过来、挺威武鸟粪、祖辈、建设有深有浅、交错、鼓起、数不清、厚厚的、宝贵(1)本课生字较多，可布置学生预习，通过查字典、词典理解有关词语

教学准备：每个小组：四本语文读本(或别的书)、娃娃、从四个不同角度拍摄的四本《语文读本》的照片、从四个不同角度拍摄的娃娃的照片;教师：杨桃、从上面拍摄的四本《语文读本》的照片、从四个不同角度拍摄的学生照片、若干从不同角度拍摄的生活物品照片教学过程：一、 激趣导入：学们认识老师手上的这个水果吗对，杨桃今天老师就要给大家讲一个画杨桃的故事画杨桃的故事：一天，美术老师带来了杨桃让大家仔细观察之后把它画下来，淘气也画了一张同学们看了都笑话他说：这哪是杨桃啊，分明是颗五角星啊老师走过去看了看，不但没有批评淘气，还表扬他观察很仔细，同学们你们知道这是为什么(从杨桃的两端去观察，杨桃看起来就像个五角星)杨桃从不同的角度去观察看到的情况不一样，那其他物体从不同的角度去观察看到的情况是不是也不一样呢

SureThere’s a supermarket down the streetCould you please tell me how to get to the post officeSorry， I’m not sure how to get thereI wonder where we should go nextCould you tell us when the band starts playing this eveningYou should try that new ride over there2、 技能目标：（1）能用宾语从句礼貌的寻求帮助（2）能用正确的方法指路3、情感目标：培养学生尊重他人，对人有礼貌，热爱生活

2、指导学生完成第23页“练一练”的第2题先让学生小组内互说，再全班交流四、全课小结我们学习了哪些知识你有什么收获你对自己的表现有什么评价二年级下册数学串讲教案【篇2】教学目标：1通过“买鲜花”的问题情境，发展学生提出问题和解决问题的能力2结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与实际生活的密切联系3引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算4培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐教学重难点：1结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与生活实际的密切联系2引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算教学过程：一、 创设情境激趣揭题(一)复习铺垫：(出示题目)1

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