(1)你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘(2)读了句子，你感受到什么是啊，在娘胎时，“我”就“登台唱戏”;一出世，就亮开嗓门唱;这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分2、一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来“我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”，“我”的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连小花猫也成了“我”的观众一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前，“我”的家里是多么热闹，作者笔下的场景是多么生动有趣3、每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然“兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓，“憋闷”一词写出了“我”热得难受

注意体现学生间交流过程的多样性，让学生自己评价，自行补充必要的时候教师做引导和补充小结：“红军不怕远征难”，他们不怕（ ），不怕（ ），也不怕（ ），还不怕（ ）……所有这些，在红军战士的眼里都是（ ），在毛主席的诗词里就是（“ ”）给学生的叙述配上枪弹声、风声、河水的哗哗声等学生自读《七律·长征》，直到读准、读通为止指名读 相互评价、正音 集体读 学生结合学诗的经验总结： 读出诗的韵味； 读出诗句的含义； 读出诗所要表达的思想感情 …… 画节奏、标韵脚、 读中感受韵味学生默读《七律·长征》，思考，画出自己认为值得细细品读的字词； 在自己画出的重点字词旁边作简单的批注； 交流自己喜欢的字词，读懂的诗句，看到的画面，及从中所体会的到的情感

著有长篇小说《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》、《啊》短篇小说集《雕花烟斗》等短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊》、《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的滋味三、阅读课文整体感知提问：刷子李和泥人张有什么共同点-学生讨论、交流明确：刷子李和泥人张都是俗世奇人，他们都拿手擅长的行当，可以说是有大本领大智慧四、学习课文(一)诵读学生自由朗读，并做适当圈画、批点，或复述故事(二)表演两篇短文情节性较强具有浓厚的戏剧性，教师可以指导学生根据课文编写课本剧或小品进行表演

谢谢各们老师当年对我们的无私热情的教诲，是老师们诚挚的爱心和言传身教使我们进一步明白如何去做一个社会对有用的人，是老师们辛勤的教育使我们学到了能使我们自己立足于社会之上的本领同学们，昔日我们同窗苦学，情同手足今天虽然天各一方，但我们的心仍然和以前一样是息息相通的，同学的情谊是永远不能忘记的，昔日同窗求学的情景仍枥枥在目今后无论我们走到哪里，同学的情谊都会永远陪伴着我们在今后的生活中，当我们有人获得骄人的成绩时，我们昔日的同学会为你感到骄傲，而当我们有人遭遇到人生的挫折时，请大家永远都要记住，我们昔日的同学情谊永远是你值得信赖的精神家园在此，我愿把西方结婚仪式的流行问答语献给大家，让大家一起共勉：无论贫穷或者富有，无论健康或者疾病，同学永远是同学，同学的情份永远无法改变，同学的友谊也永远不会改变

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