(五)教学的重点、难点及处理方法1教学重点：潮来时的壮丽景象是教材的重点部分，也是教学的主要内容引导学生重点理解好这一段突出重点的方法：(1)理清作者观察和表达的顺序懂得作者是按照“极远—渐近—再近—更近”的顺序观察和描述的(2)理解作者的表达途径和方法懂得作者是从声音、形状、颜色这三方面将大潮雄伟奇特的景象生动地描绘出来，从中体会作者赞美“天下奇观”的思想感情(3)重点理解比喻句引导学生分清本体与喻体，即把什么比作什么，在理解的基础上体会它们的作用，懂得这样比的真正含义(4)运用电教手段——录像，创造情境，激发情感放录像—画批—讨论—朗读多种教学手段优化组合将看、想、说、读有机结合做到“图”“文”“视”“听”互补;“听”、“说”、“读”、“思”互促

那些日常中饱含的深情，朴素而动人回溯整个创作过程，这个故事之所以能与观众形成心灵共振，我觉得是“以真心换真心”一纸书信，藏着朴素的情感密码电影里，木生写给淑柔的信中有一句话：“凭勤俭来立业”写这句话的时候，我不禁流下眼泪我的父辈也说过这样的话，他们那代人，靠着勤勤恳恳、省吃俭用攒下点钱，去创业、跑船这句话就是他们真实的人生观、价值观还有一封珍藏在档案馆的侨批，我们也写进了电影：“见信至切赎回吾女回家”这封信情感浓烈得简直让人不敢多看我听妈妈讲过，以前家家户户很困难，孩子多了养不起，就要送人“赎回吾女”，字字浸透血泪侨批里不只有儿女情长，也有家国大义千千万万下南洋的华侨，都是普通老百姓，谋生很不容易

老年斑是一种皮肤退行性变，会在皮肤的某些部位会出现一些大小不等的色素斑片，一般和皮肤持平，有些也会略微高于皮肤的表面颜色为棕褐色，大多数会发生在老年人的面部和手背上老年斑的出现严重影响了外在的形象，很容易使人产生一种自卑心理所以，很多人都不希望自己长出老年斑老年斑一般会在多大年纪开始生长老年斑有时会在40岁左右的人群当中出现，与没有做好防晒措施，长期遭受到紫外线的照射，以及出现皮肤破损、皮肤慢性炎症或外伤等因素有关但是，这种现象并不多见，一般发生在50或60岁以上的人群当中，严重程度会随着年龄而逐渐增加这主要是因为上了岁数之后，身体的代谢功能下降，皮肤也会呈现老化状态加上受到一些紫外线过度照射，以及服用一些药物，或患有一些慢性疾病，这些因素都会导致长出老年斑

希望同学们在暑假中有意识地锻炼自己，使自己在军训期间能够表现出不怕苦，不怕累的精神，刻苦训练，迎难而上，展现澥浦中学学生良好的风貌，争做训练标兵，为班级争光，为学校争光四、“我当家我做主”活动暑假期间马老师给大家布置一项任务，与初二、初三的学长们一样，积极参加“我当家我做主”活动希望你们通过角色转变和亲身体验，懂得“百事孝为先”这一朴素道理在繁琐的家务劳动中，体会父母的辛苦，从而珍惜父母的劳动成果，孝敬父母，尊敬长辈，体谅他人；在参与家务劳动中提高个人的生活自理能力，培养热爱劳动的意识，学会做力所能及的家务活，在参与中感受劳动和付出的快乐；增进与父母的沟通，加强对父母的理解，弱化青春期叛逆心理，感受家庭的幸福；通过支配当天的生活支出，学习家庭理财，培养勤俭节约的习惯；在迎来送往活动中，明确自己在家庭和社会中的角色，培养社会主人翁意识

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