如今，纪念园内专门设立了《天下人》主题雕塑，纪念这位不知名的红军战士，也纪念千千万万为革命事业献出生命的先烈《天下人》主题雕塑 先烈们用生命换来如今的山河无恙，当地村民则一代接续一代地为烈士守墓战斗过后，当地村民自觉帮革命烈士收殓，就地安葬当地村民王九军从爷爷，到父辈，再到他，相继接力为当年的烈士守墓父亲总对王九军说：“要记得我们的前辈用流血流汗换来了今天的好日子”而王九军也跟父亲一样，经常把“天下人”的故事讲述给后辈，“不单我讲，整个村的人都讲，大家都把这个故事铭记于心”王九军 2022年3月，仁化县政府在铜鼓岭红军烈士纪念园内修建红军烈士墓园，用于集中迁移安葬1929年至1934年在仁化境内牺牲并葬于仁化的零散红军烈士

2、这节课，就让我们走进安徒生的经典童话作品——《卖火柴的小女孩》齐读课题3、故事看过吗这个故事给你最大的感受是什么4、是的，那么作者是怎样把小女孩的悲惨命运用文字展现给我们大家的呢为什么能让我们一代又一代的人对这小女孩如此念念不忘呢二、了解梗概1、让我们打开书本P67，请您快速默读课文，借助课题，想一想，课文讲了一个什么故事__（板书：卖火柴幻想死去）__（板书：卖火柴火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、死去）这些美好的事物呀，都是小女孩擦燃火柴以后看到的——（板书：幻想）2、一个可怜的小女孩在大年夜里卖火柴，她擦燃了火柴看到许多了美好的幻想，最后却独自冻死了在旧年的大年夜里同学们，看了整个故事以后，你有没发现，这个故事和我们平时看的童话故事有点不同

使学生能正确数出11—20物体的个数2通过看图数数，初步培养学生有序观察、分类观察等良好的观察习惯3在学习数学的具体情景中，让学生充分体会到生活中处处有数学4通过观察、操作等活动，巩固数序知识，渗透算法多样化，使学生经历与他人合作、交流的过程，培养学生合作交流的意识和主动探索发现问题的能力教学重点：正确掌握11—20这些数的顺序，培养学生的观察能力教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情景，提出问题，激发兴趣课件出示例6插图，提问：大家从图中知道了什么信息表扬学生观察的非常仔细，看看需要解决的问题是什么这个问题该怎样解答组织学生讨论二、小组讨论，合作探究，领会新知让学生汇报讨论的结果教师对学生想出的办法给予肯定三、模拟训练，巩固深化，应用拓展1

积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园众人一条分类心，垃圾也能变成金垃圾分类，人人有责，利国利民垃圾有家我送它，保护环境你我他今天分一分，明天美十分(三)问题探究第一大题：探究题同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢第1题：我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么(4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)第2题：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶可回收物、有害垃圾、餐余垃圾、其他垃圾第3题：请列举2种餐余垃圾第4题：请列举2种可回收物的名称第5题：请列举2种有害垃圾的名称第二大题：抢答题看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少

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