利用多媒体进行教学让学生很直观的认识民族服装，增加英语学习兴趣板书设计(需要一直留在黑板上主板书)Unit 8 Topic 3 Let’s go and watch the fashion show-----Setion B生词:catwalk cheongsam traditional minority backstage signature短语:in the center of ; in the world of ; traditional dress ;high fashion; minority costume; another three models; as for句型：I guess it’s a traditional Russian costume

选购儿童玩具，认准认证标识消费者在选购儿童玩具时，应认准CCC认证标志，仔细查看产品适用年龄范围及安全警示说明，避免给低龄儿童购买带有细小零件、锐利边缘的玩具根据市场监管总局今年2月12日监督抽查情况通报，部分儿童玩具存在无CCC认证标志、物理安全项目不合格等问题建议消费者尽量通过正规商超、品牌门店及合规电商平台等渠道购买，切勿购买无厂名厂址、无合格证明、无警示标识的产品增强维权意识，依法维护权益消费者在购买儿童商品或服务时，应及时索要并妥善保管发票、收据、电子支付记录等消费凭证如遇消费纠纷，可先与经营者协商解决；协商不成的，可通过全国消协智慧315平台投诉，或向有关行政主管部门投诉举报，依法维护自身合法权益

(2)单词拼写小能手要拼写的单词包括：this morning／afternoon／evening，next week，newspaper，postcard等可采取小组合作的“接龙式”拼写形式；也可以选取组内一名学生拼写全部单词拼出单词最快最多的组获胜(3)教师出示简明地图，师生问答如下：r：What shop is its：It's a bookstore．r：What can you buy in the bookstores： …在学生回答各商店所出售的物品时，教师根据其回答贴出物品的小卡片，如：Fruit stand：orange，apple，pear，banana…．Shoe store：sneakers，sandals，boots…．(此时可引导学生说“a pair of sneakers／boots'’等)2、预习(Preview)Let's try教师指着地图中的商店及各商店所出售的物品说：Look

引导学生作分析比较，客观全面地去认识周朴园与鲁侍萍的感情纠葛3强化朗读，注意有感情的朗读通过朗读去品味鉴赏四课时安排3课时五师生互动活动设计教师在介绍完作者及剧本的写作和特点后，重点指导学生阅读、分析、朗读和讨论大致遵循阅读一朗读一分析一讨论一归纳的顺序进行注意引导学生理解人物语言所表现的人物的思想感情及微妙变化对有争议的问题可以展开讨论，要言之成理有条件的话，可以组织学生看话剧演出、电影或录像资料，指导学生排练成戏，在全班演出六教学步骤第一课时(一)明确目标1找出主要的矛盾冲突，分析矛盾冲突的实质是什么2通过分角色朗读把握戏剧冲突，了解冲突的发展过程(二)整体感知1作者简介曹禺(1910—1996)，原名万家宝，字小石

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