学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法二、教学重难点：1、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助2、联系课文内容，理解最后一句话的意思学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法三、教具：多媒体课件四、教学课时：两课时教学过程：一、情境导入，激发兴趣1、师：同学们，先请大家看老师写个字(板书“爱”)轻轻地读一读这个字，你会想到生活和学习中的哪些人或事2、师：听着大家这一个个爱的故事，让我觉得非常感动(多媒体出示图片,配乐述说)师：爱是什么爱是一束淡淡的茉莉，散发着诱人的清香大爱无言，那时蔺相如对廉颇默默的忍让至爱无声，那时沉船时，哈尔威船长伟岸的身影

“创青春”全国大学生创业大赛金奖、全国大学生机器人竞赛连夺冠军、美国大学生数学建模竞赛特等奖提名、全国名校杯辩论赛冠军、全国大学生艺术展演一等奖……，都被你们一一的赢回成电，在这里感谢同学们为母校所争得的每一份荣誉同学们，在过去的几年里，学校一直在为大家的学习、生活努力着比如，所有的学生寝室都安装了空调、沙河校区的学生宿舍都通上了热水、新建的东湖及环湖跑道、第二教学楼的投入使用……，几年来，“成电讲坛”名师大家云集、“成电舞台”精彩纷呈、“成电辩坛”意气风发、“成电下午茶”定期举行，互动交流、咖啡文化……这些都不断给同学们带来了变化当然，学校也还有很多不尽人意的地方，我记得，你们当中有位已经保送____科大的____同学，是计算机学院今年的本科毕业生，前x年他曾经给我写过几封信，反映的几个有关学习、生活、安全中的问题和建议，学校全部都一一落实和解决了，我也x次请他到办公室聊天

荨麻疹的出现一般是因为大家不小心吃了会导致身体过敏的东西，也可能是因为一些感染引起荨麻疹是很常见的皮肤病，但是很多患者是无法确定病因，另外荨麻疹也可能会导致过敏性休克，因此大家也不能掉以轻心今天一起来看看荨麻疹最怕的三个土方法是什么荨麻疹快速消退的办法是什么荨麻疹最怕三个土方法 1白醋加酒 这个办法能帮助我们快速止痒，大家适当将两份白醋，一般是食用醋兑入一瓶酒之中之后将混合液涂抹在患处即可注意，如果本身有大面积的伤口，一定要避开，以免影响到伤口的愈合2小白菜打汁 这个办法也十分的简单，大家可以洗干净一些小白菜，直接打成汁水，也可以锅里面熬制等待温度适宜，将汁水涂抹在患处，每天使用，加快荨麻疹的好转

指名几组分角色朗读课文◆从课文中，你体会到母亲的感情有什么变化总结升华，拓展延伸◆总结：学了课文，你有什么感受(可以是对母亲磨炼儿子的特殊母爱表示敬佩，可以对儿子独立面对生活的称赞，可以是每个孩子都有巨大潜能，等等)◆拓展：在你的生活中遇到过这样类似的故事吗你是能克服生活中的一些困难的孩子吗你读过类似这样的故事吗◆延伸课外：想一想，如果我们在生活中碰到一些困难，我们应该如何克服五年级上学期语文教案（精选篇5）一、教学目标1、培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣2、培养丰富的联想、想象能力3、积累咏月的诗词二、教学重难点教学重点：培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣教学难点：培养丰富的联想、想象能力

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